學校與社區共成長
- 提報分類表：認識社區
- 策劃/執行人：李崑明、吳孟珊 、陳怡方、朱惠燕、尤彥閔
- 動機：-1
- 目標範圍：-1
- 難易度：-1
- 實施期間：94.02.23-94.12.18
- 參與人數：1500
目標：
緣起：
伸港國中推動服務學習與志願服務已邁入第三個年頭，在前兩年2003GYSD及2004GYSD的努力之下，已有豐碩成果，而今年秉持著這份榮譽與責任，特別規劃服務內容擴展至全鄉性的層面。在社區服務方面將由泉厝社區的服務擴展至全興、海尾、什股、蚵寮、新港、埤墘等社區，將我們的服務經驗分享給更多社造夥伴，帶動更多社區一起成長。本團隊由原先的「泉厝社區青年志工服務隊」與「大肚溪口希望工程服務隊」改組整併，希望藉由名稱的更易，讓服務層面更廣更大，也滿足年輕學子的我們無限發展的潛能。而原先的「泉厝社區青年志工服務隊」也開始運作質變為大專及社青團隊，作為本團隊青年學子上大學、出社會後的服務學習進路。本團隊的經營與發展模式，亦分享同縣市其他國中夥伴，大家群策群力發展服務學習，我們期待服務的道路上有更多的英雄好漢加入，大家一起投入與關懷地方，為我們所居住的家園貢獻一份心力。
目的：
1.推展服務學習與志願服務，發展更活潑的學校教學文化。
2.闡揚愛鄉愛土觀念，傳遞鄉土文化。
3.營造生態化、休閒化及富教育性的優質環境。
4.塑造本鄉參訪環境國際化。
進行方式：
實施方式：
1.與各社區發展協會互相溝通瞭解，評估服務需求。
2.透過各種協調、籌備及檢討會議達成各項工作任務。
3.舉辦招新活動，廣邀新生加入服務行列。
4.辦理隊員集訓工作並尋求學校師長協助擔任團隊指導工作。
5.辦理隊員受證出隊服務儀式，增加隊員榮譽心與出隊使命感。
6.響應清靜家園活動支援各社區環境整理工作。
7.接受各機關、學校、團體景點導覽服務工作。
8.尋求各單位共同辦理兒童育樂營工作。
9.以網界博覽會工作型態，製作鄉土議題之專題網頁。
10.製作中英對照的景點解說牌及導覽手冊，營造社區參訪環境國際化。
11.尋求學校教務處協助隊員成績追蹤。
12.透過學校行政協助與縣內各國中團隊協商辦理觀摩學習事宜。
13.運用青輔會青年志工行動網進行隊員之心情分享反思活動。
14.運用新聞媒體報導，做好活動公共行銷，並增加團隊榮譽感。
15.辦理團隊慶賀活動，增加團隊向心力。
進度：
94.04.06（三）志工名單確定及分組
94.04.07（四）景點介紹
94.04.08（五）導覽技巧介紹
94.04.09（六）小組導覽技巧實際模擬
94.04.10（日）小組導覽技巧實際模擬
94.04.11（一）社區實地定點中英文導覽驗收
94.04.12（二）電腦教室模擬中英文導覽驗收
94.04.13（三）社區實地定點及動線導覽驗收
成果描述：
服務成效：
1.服務的目標因為我們的服務獲得的實際改變。
2.志工服務觀念的建立，深植於我們每位小志工身上。
3.辦理環境整理與掃街計5次。
4.辦理志工訓練計19次。
5.辦理參訪活動計5次。
6.執行社區導覽服務計18次。
7.改變了學校師生及社區家長對志願服務的價值觀
活動成功的關鍵事件或人物：
指導老師：李崑明—訓練我們泉厝社區導覽知識與技巧。
指導老師：尤彥閔—訓練我們如何當個稱職的快樂小志工。
指導老師：吳孟珊—訓練我們英文導覽能力，建立國際化觀念。
泉厝村村長：周錦宗－啟發我們社區總體營造的理念。
年輕的我們：年紀雖小志向遠大，我們從事服務學習，潛力無窮。
成員名單：
01.王盟坤02.李佑城03.周品秀04.周丹薇05.周定寬06.周雅婷07.周憶秀08.林俐瑩09.林俊儒10.林顥宗11.邱哲瑋12.柯佳利13.柯婉晴14.柯傑邑15.柯佩芸16.柯奕承17.柯雅晴18.紀安庭19.洪鈴俐20.姚玉茹21.姚釔如22.姚詩虹23.姚惠齡24.高富彬25.葉家渝26.陳玟臻27.許震輝28.曾卉君29.張芷涵30.楊博善
後續發展：
1.繼續加強社區導覽與訓練工作。
2.辦理泉厝社區兒童育樂營。
3.辦理大肚溪口生態育樂營。
4.辦理2005我的家鄉寶貝服務學習計畫。
5.辦理團隊慶賀活動，增進團員向心力。
實施心得：
服務心得分享：
【94.07.30復育大肚溪口雲林莞草－釔如】
雖然在鹿港參觀一天已經很累了，但我們這群志工為了找回以前大肚溪口的景觀以及已經消失不見的「雲林莞草」，所以又從鹿港回到伸港準備要進行大肚溪口的復育工作。有上次失敗的經驗，讓我們越挫越勇，決定這次以河口出水處為復育的地方，但是今天的我好糗喔！河口的泥土太鬆的，一踩下去竟然卡在裡面拔不起來，費了一會兒的功夫才拔出來，還被夥伴們誤會我是在做秀，真是……，儘管如此，我也希望雲林莞草能再次出現在大肚溪口，永遠都不要消失。
【94.08.28彰化縣各校服務學習第一梯次觀摩活動心得－卉君】
今天早上去鹿港，說真的，他們國中生的導覽不夠純熟，我不瞭解他們的古蹟與歷史，但是看他們的導覽方式跟技巧，可以作為我們的參考，我相信只要再加把勁，就可超越他們了。我們泉厝村的古物雖然沒有歷史悠久的鹿港多，但是有許多地方是我們泉厝獨具的特色與魅力。鹿港高中的學生，他們的導覽真的無話可說，實在讓我太佩服了，對於鹿港歷史的瞭解以及講解都十分的厲害，讓我不得不豎起大拇指，高中生果真不一樣！下午輪到我們泉厝社區負責導覽，我帶第二隊，導覽對象是鹿港高中，面對實力堅強的高中生，帶起來會感覺怕怕的，不過本來我以為實力堅強的他們，聽別人講解果然更用心，很守規矩。比較奇怪的是高中生這個年紀應該玩遊戲會很興奮，但是有人還是很內向害我在跟他們玩都有一點尷尬！哈
學習者心得：
更多心得感想參考下列網站：
http://gysd.nyc.gov.tw/groupweb/forum.asp?d=3246&gck=176041863&style=1
補充：
http://gysd.nyc.gov.tw/groupweb/groupweb.asp?gid=3246&gck=176041863