魔法花園尋寶環境教育校外教學
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：五學年
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：110/11/12
- 參與人數：178
目標：
1.認知:使學生能了解到中正紀念公園園區棲地保育之植物與動物。
2.情意:藉由實地探訪讓學生體會到保育區動物生態，呼籲關心都市棲地環境。
3.技能: 能藉由活動能DIY拼裝出活動中老師要求的作品
進行方式：
1.解說: 覽員先透過園區認識都市公園生物棲地重要角色，呼籲關心都市棲地環境，讓孩子對環境有初步認識。
2.探索: 實地參訪，親身體驗感受氛圍，能藉由活動知道合作可以快速地闖關成功。
3.探討: 設計各個講點學習手冊，讓學生能在中正紀念堂中利用方位找尋出寶物及闖關並製作出作品，對於文化資產的保存、環境棲地的整合再造有深入的認識與了解。
4.評量:透過學習單讓孩子省思活動日的體驗及心得。
成果描述：
這次前往中正紀念堂進行環境教育體驗課程，過程中由園區志工老師帶領進行都市綠手指棲地保育為主題，透過對中正紀念公園內動植物觀察，誘發學生認知都市公園生物棲息權益，學習尊重生態及對環境友善，共同參與保護都市公園棲地的行動。
實施心得：
居住在都市的我們，享受著前所未有的富足物質便利生活，但也直接、間接地影響著人類賴以為生的生態系統。都市化水泥叢林無限擴張、人工植栽取代原生草木，自然棲地快速消失，對都市生物多樣性的衝擊影響甚遠，身為生態系統的一環，保留都市自然棲地完整，是維繫生物多樣性的基礎。認識了都市棲地生態，期許能做到對於環境的尊重跟環保，保存都市公園綠地不再消逝、守護自然棲地，用不一樣的角度認識公園及自然界的動物，期望未來有更多都市綠地能像中正紀念堂般，保有多樣性的自然棲地。
學習者心得：
學生A:今天的活動很有趣，製作了有點難度的可愛動物造型，也認識了中正紀年堂的由來跟附近生態。
學生B: 原來都市內也是需要有生態循環，有公園有動物能在市區附近看見動物很療愈。
學生C:今天跟大家一起闖關認識公園生態的動物朋友很有趣，跟組員互相合作有默契而快速通過的感覺真棒!
補充：