海龜的哭『塑』
- 環境議題：海岸海洋海島
- 執行方法：專題研究
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：洪家萍
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112年3-4月
- 參與人數：31
目標：
1.能意識到塑膠製品對海洋動物的危害。
2.能認識海龜生態。
3.明白海洋廢棄物與海龜的關聯。
4.瞭解減塑重要性，減少使用塑膠製品。
5.能實踐減塑行動，珍惜生態資源與海洋環境。
進行方式：
引起動機
播放《沙灘上的海龜爺爺》，知道海洋垃圾是海洋動物們的殺手。
發展活動
一、海洋塑膠濃湯
1.播放《海洋垃圾問題嚴重「垃圾島」面積40個台灣大》，知道海洋垃圾中塑膠最多，其中一半是塑膠袋。
2.播放《海洋成「塑膠濃湯」可憐海龜滿腹垃圾》，引導學生思考塑膠對海洋動
物的危害。
二、海龜的危機
1.觀看《海龜豆知識》知道海龜為瀕臨絶種的保育類，台灣最常見的為綠蠵龜，在小琉球可以看到。
2.觀賞本校校園電視台節目-用心飲食救地球之《那些海龜教我的塑》，瞭解海龜多因誤食垃圾等原因大量死亡，引起學生關注海洋廢棄物與海龜的關聯。
3.將塑膠袋套在手上，然後在手腕套上橡皮筋，用力甩手試著甩開塑膠袋，體驗海龜被塑膠袋困住的感受，意識到塑膠製品對海洋動物的危害。
4.觀看《呼叫妙博士-低碳救海龜》，從食宿遊購行五個方面，都可以有保護海龜的好方法。
5.完成有獎徵答，學生將答案投到學務處抽獎箱，參加抽獎。
三、減塑救海洋
1.引導學生以自身經驗為出發點，觀察一日之中自己及家人所製造的塑膠垃圾量有多少？
2.學生分組討論，分享日常生活中可以採取的減塑方法，盡力達到「自備、重複、少用」。
3.塑膠袋可重覆再利用，學習摺好、收納塑膠袋的方法。
4.創作減塑標語、繪製減塑海報，將海報張貼在教室窗戶外宣導，讓更多人一起響應減塑救海洋。
5.參加兒童節園遊會時，自備環保餐具、環保袋，玩得開心又環保。
統整活動
一、請學生將減塑方法分享給家人。
二、邀請家人一起參與一週減塑行動，記錄下減塑行動，統計少用了幾個塑膠製品，並寫下心得。
三、鼓勵學生參加減塑集點活動，增強學生養成減塑行動的動力與習慣。
成果描述：
1.從影片得知，統計光是在太平洋上形成的垃圾島，面積就有四十個台灣這麼大，海洋垃圾除了威脅海洋生態外，因為食物鍊因素，更反過來危害到人類生存。
2.海洋廢棄物有八成來至陸地，每年有800萬公噸的塑膠垃圾流入海洋，海洋成為塑膠濃湯，最快2050年海中垃圾就會比魚還要多，海洋生物受到塑膠垃圾的危害。
3.每1000隻海龜大約只有一隻能成為成龜，海龜主要以藻類、水母為食，常因誤食塑膠袋及塑膠製品，導致胃部充滿塑膠，無法進食，飢餓死亡，或被魚線、漁網等海洋垃圾纏繞導致受傷死亡。
4.學生知道先減量再回收，少用一個塑膠袋，海龜少一個可能被傷害，『改變，從生活開始』從一天少一個塑膠垃圾開始，塑膠袋可重複使用、使用環保餐具都是很好的選擇。
5.學生和家人一起實施減塑行動一週，共少用了600個塑膠製品，不僅實踐減塑救海洋行動，也將愛護海洋的心意傳遞到家庭，影響家人與周遭朋友，一起愛護地球。
實施心得：
1.播放海龜被塑膠殘害的畫面時，學生驚訝與難過，海洋生物正受到塑膠垃圾的危害，人類應該省思環境教育觀念的重要，垃圾源頭減量減塑運動的推行刻不容緩。
2.當塑膠袋套在手上時，學生覺得悶熱、很緊、不自由，卻無法甩開，更能體會海洋動物們不舒服的感受。
3.實行記錄一週減塑行動，從日常生活的改變開始，減少使用塑膠製品的機會，例如：以環保餐具盛裝食物、以環保杯盛裝飲料、攜帶不鏽鋼吸管與環保袋，透過學生身體力行的執行，將減塑的精神深植於心，落實在往後的生活中。
4.課堂活動中，藉由觀看影片、討論、體驗、實際行動方式，讓學生了解海龜生態及其遭受到的生存危機，引導學生反思海洋塑膠汙染的後果，鼓勵學生透過減塑實踐搶救海洋的行動，保護瀕臨絶種的海龜。課程後，學生不只自身能做到減塑，更會拉著家人和週遭朋友，邀請他們一起參與減塑行動。
學習者心得：
1.我覺得減塑並不難，只要有心一定能做到。
2.經過這次的減塑行動，我發現減塑並不難，我少用塑膠袋，就可以救海龜，我很開心。
3.減塑是每一個人的責任，因為減塑不只能救海洋動物，還有人類。
4.我學到我們不可以使用太多的塑膠，我現在要請家人一起減塑保護海洋。
5.這一週我少用了16個塑膠垃圾，能保護海洋動物，地球也會變得更美好，我以後要一直做減塑行動。
6.我學到其實減塑很簡單，只需要買東西自備環保袋，海洋就能減少塑膠垃圾。
7.塑膠製品雖然帶來便利的生活，但是卻會對海洋造成負擔，我們要減少塑膠用量，保護海洋環境。
8.每個人隨手拿一個環保袋就可以省很多塑膠垃圾，大家一起努力就可以保護無數個生命，讓地球更美好。
9.這一週的減塑行動，我和家人共少用了26個塑膠製品，我覺得好開心，因為我也能為地球環境盡一份心。
10.我和家人很努力的在做減塑行動，我們會互相提醒，出門要帶環保餐具，雖然麻煩，可以為了地球，我們還是會堅持下去。
補充：
《沙灘上的海龜爺爺》https://www.youtube.com/watch?v=9dLdHIi_Xtk&t=132s&ab_channel=FORMOSA%21
《海洋垃圾問題嚴重「垃圾島」面積40個台灣大》https://www.youtube.com/watch?v=XI_0-PtdiEM
《海洋成「塑膠濃湯」可憐海龜滿腹垃圾》https://www.youtube.com/watch?v=TsjqAjOkDjI
《海龜豆知識》https://www.youtube.com/watch?v=YR9zFb_VTXI&t=29s
《那些海龜教我的塑》https://www.youtube.com/watch?v=uYKc78uteR8&t=1s，
《呼叫妙博士-低碳救海龜》https://www.youtube.com/watch?v=4nGzUe6OqTo&t=635s
圖片說明
上傳圖片一：觀看《沙灘上的海龜爺爺》影片
上傳圖片二：觀看《那些海龜教我的塑》影片
上傳圖片三：學生認真觀看學習
上傳圖片四：塑膠袋套在手上，體驗海龜被塑膠袋困住的感受
上傳圖片五：學習摺好、收納塑膠袋
上傳圖片六：繪製減塑海報
上傳圖片七：減塑海報
上傳圖片八：減塑海報
上傳圖片九：參加園遊會自備環保餐具
上傳圖片十：我的減塑集點卡
檔案說明
上傳檔案一：減塑小達人學習單
上傳檔案二：一週減塑行動紀錄
上傳檔案三：實施減塑行動心得