GO~噴氣雪橇
- 環境議題：綠能科技
- 執行方法：實驗、實習
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E39 覺知人類生存與發展需要利用能源及資源，鼓勵生活中直接利用自然能源或自然形式的物質
- 策劃/執行人：王儷欣
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112年11月27日至11月29日
- 參與人數：82
目標：
1.了解空氣的特性。
2.能運用回收或可用材料製作噴氣雪橇。
3.能做到解決問題、互助、鼓勵等表現。
4.能記錄活動感想，將過程摘要分享。
5.從活動中獲得樂趣、增添自信、凝聚班級情感。
進行方式：
1.教師播放噴氣雪橇製作影片並說明細節。
2.提醒使用工具方法及安全事項。
3.行間巡視，關心學生製作進度與了解設計想法，給予協助。
4.教師說明噴氣雪橇評分方式(前進距離、設計想法、外觀)
5.發下學習單，請學生回答問題，記錄心得。
6.討論空氣對生活的重要性，以及日常生活中能做到哪些行動維護空氣品質。
7.學生分享活動心得。
成果描述：
1.學生明白垃圾可以產生新功能。
2.提高學習動機以及培養出耐心與克服困難的心。
3.對課程內容應用於生活觀察有更多的體會。
實施心得：
本活動希望結合課本學習內容與學生舊經驗，並考慮三年級學生使用工具尚未熟悉，將風力車改良為簡易版的噴氣雪橇，藉此明白利用空氣特性可製作許多好玩的玩具。
過程中除觀察到學生感受到手作的樂趣，平時課堂少有發表的同學，會主動尋求協助或分享材料，同學間展現良好的合作學習態度，也更加了解看似無用的廢棄物只要有創意，能變身為好玩的玩具。
透過心得分享，引導學生體會惟有人人為維護潔淨空氣做出努力，大家才能繼續在地球上生存，好好過每一天。
學習者心得：
甲生：我學到了空氣可以被壓縮，而且空氣被壓縮的過程會推動物品，都是從這個實驗得知的。
乙生：我學到廢物利用，做事要有耐心，我覺得這個噴氣飛橇好玩！
丙生：我學到可以讓空氣變好玩。不用花錢買玩具。可以自己做玩具。
丁生：利用空氣可以做出很多東西，而且生活中都會應用到空氣。如果世界沒有空氣就不能生活、生存。
戊生：我學會了怎麼吹氣球。我知道為什麼跑不遠，如果下次還要比賽，我會改用比較輕的材料，然後把雪橇改成輪子，這樣摩擦力比較小，希望下次會成功。
補充：