與大海有約_海洋文化戶外教學
- 環境議題：海岸海洋海島
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：教務團隊
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：109/9/28
- 參與人數：40
目標：
1海洋有無限的資源，認識海洋的課程是海島台灣重要的課題之一。因此，本校規劃了獨木舟的海洋運動，課程生動活潑。透過這樣的課程可以實際接觸海洋，透過親身接觸，認識、理解與欣賞野柳海洋的美麗，學校設計此一活動，提供學生遊學機會參與體驗學習，期望藉此讓參與者體會海洋環保的重要性，建立保護地球與大海的觀念。1.配合教育部推動海洋教育學習與推廣的政策，提升學生海洋教育參與的機會。
2.激發學生的學習動機與興趣，從活動中培養學生獨立思考及養成帶著走的能力。
3.結合學校及社區資源，實施多元體驗學習活動。
4.與課程所學結合，認識濱海產業。.
5.學生能懂得珍惜海洋資源
6.安全的進行水上活動
進行方式：
1.出發前一週先進行兩堂室內課:水域安全/認識北海岸/獨木舟運動
2.9/28教師節當日坐遊覽車前往野柳戶外教學
成果描述：
1.培養學生善待海洋環境的態度，並培養學生水域安全知識與防溺基本知能。
2.結合海洋教育資源，營造認識海洋生態的環境。
3.學會獨木舟操作，增進學生從事海洋活動的技能。
實施心得：
1.藉由此次活動讓學生走出校園，實際體驗，認識我們最熟悉卻又陌生的北海岸海洋漁業，與社會領域課程相結合，讓學生印象深刻。
2.親身體驗划獨木舟的樂趣，過程中從無法掌握到得心應手是畢生難忘的體驗，過程中更實際看到許多海洋生物，進而體會到我們應珍惜海洋資源，好好愛護這個美麗的海洋世界。
3.藉由親近海洋的活動，讓小孩清楚海洋對生活的影響，海洋不全然那麼危險與可怕，懂得注意自身安全就能享受有趣的海上活動。
學習者心得：
1.划獨木舟不像想像中那麼簡單,邊划邊打水仗非常有趣。
2.學到很多課本上沒有的知識，也了解到唯有每個人都做好愛護海洋環境，才能讓美麗的海洋世界生生不息。
3.第一次自己划獨木舟,好棒,還和不少魚兒親密接觸, 美好的回憶呀
4.幸運,有看捕蟹船下貨,好多人立刻圍上去買喔,難怪萬里螃蟹節時候,總是擠滿觀光客
補充：
結合海洋教育資源，營造認識海洋生態的環境，並實施多元體驗學習活動，有助於發展學童對於環境的覺察能力與責任心 。