節約能源-「給我一間酷酷的小屋」繪本導讀
- 環境議題:節能減碳
- 執行方法:閱讀或講故事
- 教育階段:國民小學
- 學習議題:能源資源永續利用
- 議題實質內涵:E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為,減少資源的消耗
- 策劃/執行人:謝皓衡
- 動機:教案活動單元點子
- 目標範圍:年級性
- 難易度:普通
- 實施期間:113.11.14-113.11.21
- 參與人數:8
目標:
1、能認真聽老師導讀繪本-「給我一間酷酷的小屋」
2、能認真閱讀繪本內容。
3、能理解繪本中浪費能源的方式。
4、能從校園中找到節約能源的設備。
5、能完成閱讀理解學習單。
6、能將節約能源的觀念落實於生活中。
進行方式:
1、教師先導讀「給我一間酷酷的小屋」繪本故事。
2、學生個別閱讀深入文本理解。
3、教師與學生共同討論繪本能源議題。
4、教師帶領學生從校園中發現節約能源的設備。
5、完成節約能源學習單,並學習節約能源的方式。
成果描述:
1、學生能從教師的繪本導讀中認識繪本-「給我一間酷酷的小屋」。
2、接著透過學生的閱讀,更深入的理解繪本內容。
3、師生一起找出繪本中浪費能源的行為。
4、教師帶學生到校園中找到節約能源的設備,包含:雨撲滿、省水水龍頭等設備。
5、完成「給我一間酷酷的小屋」繪本學習單,並學習將節約能源的觀念落實於生活中。
實施心得:
學生大多可以理解節約能源的重要,但是能知道自己做浪費能源的行為卻不多。因此教師運用「給我一間酷酷的小屋」繪本,讓學生觀察繪本中的主角如何浪費能源,並對自己和環境產生不好的影響。接著請學生到校園中找一找節約能約的設備,可以發現有雨撲滿、省水水龍頭、節能電器等。最後讓學生完成繪本學習單,並學習將節約能源的觀念落實於生活中,讓環境和地球能更加永續發展。
學習者心得:
學生一:我要像繪本中的小熊一樣不隨便用水和用電。
學生二:小熊使用太多電器,而且把插頭都插在同一樣插座上,所以插座才會起火,我不會跟他一樣。
學生三:學校也有雨撲滿可以蒐集雨水,再用雨水拖地,這樣很省水。
學生四:我可以做到離開教室要隨手關燈。
學生五:學校的飲水機就是節能電器。
學生六:節約能源愛護地球,也可以幫爸爸媽媽省錢。
補充: