節能減碳，能源永續，人鴨一起來
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E39 覺知人類生存與發展需要利用能源及資源，鼓勵生活中直接利用自然能源或自然形式的物質
- 策劃/執行人：許淑鏵
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：困難
- 實施期間：2018.11.08
- 參與人數：30
目標：
1.搭乘鐵路大眾運輸，節能減碳。
全班一起從板橋搭乘火車到宜蘭礁溪，減少遊覽車排放的二氧化碳。
2.認識稻鴨共生。
全區取之於鴨，用之於鴨。鴨子的排泄物再利用，經過沉澱轉換之後，成為最佳堆肥原料，可以種菜種稻養花養樹，這些植物成熟後又變成鴨子飼料的一部份，生生不息的循環再利用。
3.認識水資源的再利用。
將鴨子的排泄物，經過發酵、沈澱之後，輸送到水稻區，成為最天然有機的養分，達到真正的有機栽種。
4.認識認識綠建築。
精心設計的五層屋頂結構，利用拱形屋頂讓室內空氣自然流動，大片開窗提供自然明亮的採光，為了適應宜蘭多雨的氣候，特別設計了機能型的排水柱，讓雨水可以更順暢的排出，加入全區水資源循環。
進行方式：
1.全程步行往返火車站與宜蘭礁溪甲鳥園。（新北市板橋區→宜蘭四城）
2.園區老闆專業導覽，介紹全區的綠建築、水資源循環利用過程。
3.寫下旅遊心得作文一篇。
成果描述：
1.孩子們親身體驗節能減碳的美好。
2.步行與搭乘大眾交通運輸工具，是學生自己為環境所作的貢獻。
3.加上親眼參觀甲鳥園全區的綠建築與水資源循環利用成果，學生能口頭報告出自己佩服老闆愛護環境的精神，也在作文上表達出學到的成果。
實施心得：
老師要自行上網訂票，規劃行程，招募隨行家長，前置作業有些繁瑣。全程步行對學生的體力更是一大挑戰，烈日下長途跋涉，更顯難度。感謝家長們一路相伴，維護學生安全。
儘管路途遙遠，學生在進入綠建築設計的餐廳後，異口同聲大喊：「好涼！」能親身體會綠建築的實用與美好。
看到全區的資源循環利用過程如此完善，取之於鴨，也用之於鴨，不浪費一絲一毫的資源，真正能達到節能減碳、資源永續利用的功效。
學習者心得：
1號學生：用共生的方式，讓鴨的便便當肥料，鴨子也可以吃小蟲。
13號學生：老闆用環保的方法，讓鴨子們的糞便成為周遭樹木的肥料，其中幾個建築物也都是綠建築。
25號學生：利用不浪費資源的方式來養鴨，廁所旁有水池，裡面有鴨子的大便，老闆在裡面種了許多植物，用來淨化水質。等到鴨子的大便沈澱後，水就可以再利用，一舉兩得呢！
27號學生:他們的建築很特別，柱子是有加大石頭，有藻類可以淨化水質，也有魚可以吃孑孓。
31號學生：甲鳥園的環保設施：有機鴨稻區！利用水資源循環，將鴨鴨的便便處理後送到水稻區，讓水池裡的吳郭魚和鱸魚吸收，「便便有機肥料」形成循環。
補充：