大家一起愛地球
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：班級導師
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：其他
- 難易度：困難
- 實施期間：110.2.23-11.3.26
- 參與人數：29
目標：
1.能覺察生活環境的變遷與地球的自然資源逐漸消失。
2.能覺察人類生活方式與地球生態環境息息相關。
3.能覺察自己在生活中製造許多塑膠垃圾。
4.能了解塑膠垃圾對生活及環境的負面影響。
5.能覺察海洋生物(魚類、海龜)或其他生物(鳥類)因為塑膠垃圾面臨的傷害和威脅。
6.能覺察與說出自己可以如何愛地球(維護自然資源、多種樹)或減塑(減少使用、重複利用)的方式。
7.能將"種樹愛地球、減塑救地球"的觀念畫出來、記錄下來，並大聲說出來，表達給同學和家人知道，宣導多種樹、要減塑的重要性。
進行方式：
1.全班共同討論，生活中普遍的塑膠用品，並說一說自己所製造的塑膠垃圾。
2.討論塑膠用品的便利性、必要性及影響，想一想該怎麼做比較好。
3.觀看海洋汙染相關影片，讓學生理解海洋生物的困境和威脅，與我們的生活習慣息息相關。(看到海龜因塑膠吸管而受苦，大型魚類內臟藏有塑膠垃圾，鳥類因誤食塑膠製品而死亡...)
4.討論與說一說，所觀察到的或所知道的環境破壞或汙染的影響，例如：空氣汙染、水汙染、地球暖化、森林砍伐、土石流...
5.兩人一組，分組與同學製作愛地球減塑宣導海報，討論標語與宣導內容(如：多種樹，少用塑。/小小塑膠袋，地球大傷害。)
6.進一步習寫愛地球學習單，將海報核心概念與欲宣導內容記錄下來。
7.海報完成與學習單完成後，在班上練習宣導。
8.分組到不同班級，上台宣導愛地球、減塑觀念。
9.將海報與學習單帶回家向家人宣導，請家人給予在學習單上記錄、給予回饋。
10.請家人與宣導海報合照並回傳給導師。
成果描述：
1.小朋友到別班宣導的活動，獲得別班導師的大力讚美。
2.幾位帶早餐到校的小朋友，原本使用塑膠袋裝早餐，改用環保餐盒裝。
3.愛地球、減塑觀念回歸家庭，由小朋友向家長、家人宣導，獲得肯定。
4.小朋友表示願意維護地球的自然資源，避免環境再被破壞。
實施心得：
1.小朋友心地柔軟，看到海洋生物受到的傷害，十分不忍心，願意改變自己的生活習慣，改用環保餐盒、環保袋，重複使用，減少塑膠垃圾。
2.小朋友認同1.地球環境維護的重要性2.減塑觀念的重要性。願意從自身做起，並到別班和家庭中大聲宣導，讓同儕和家人一同了解與參與愛地球的活動。
學習者心得：
家長回饋：
1.很棒喔!環保要落實在日常生活中喔!
2.加油喔!地球就是需要你們這些小天使!
3.你們好棒啊!孩子有一天突然說她不喜歡用塑膠袋吃早餐，要自備餐具，直到我知道班上在推行愛地球才恍然大悟，原來不只是口號唷!
4.能夠從小身體力行，地球將因你們變得更美!
5.無論是海報設計或內容說明，都可展現"愛地球"，願大家能落實!
補充：