認識木棉花
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：黃資雯
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2022.329
- 參與人數：9
目標：
1.讓孩子認識行道樹木棉花
2.讓孩子認識行道樹木棉花的花季
3.讓孩子認識行道樹木棉花的功能
進行方式：
由於林初埤木棉花在學校附近，許多孩子每年都有自己前往，但卻對木棉花的花季，功能沒有全部了解。
老師先介紹木棉花的花季約在每年2-4月，會隨氣候不同(比如雨水，寒冷程度)，影響花期。
在介紹木棉花的功能，有中藥功效，可以。清熱，利濕，解毒。木棉花也常作為行道樹的樹，處處可見。但木棉花盛開之後，五月會有一堆棉絮，可能會對呼吸道產生傷害。
老師再播放知名youtuber介紹白河木棉花旅遊的影片，再前往林初埤。成果描述：
配合校定課程的木棉花單元，讓學生認識木棉花後再帶學生來參觀，今年的花季很讚，學生參觀的時候剛好是盛開的時期，途中也經過私人農場跟水稻田。這場旅行恰巧成為這群孩子的畢業旅行(因為疫情畢旅停辦)~
實施心得：
1.學生是在地的小孩，知道很多通往林初埤的密道。
2.因為是高年級，比較受控，在疫情之下成為學校唯一來木棉花踏查的班級。
學習者心得：
1.白河木棉花凋謝後地板都是棉絮，飄來飄去，看起來很髒。老師有一天說，學校有活動，是用木棉花做香包，區公所的叔叔阿姨幫我們收集了木棉花的綿絮，我們也收集了學校木棉花樹的棉絮。這個活動讓我們不只清理環境，還有美美的香包。
2.老師說要愛護環境，我們可以把木棉花的木棉花曬乾後，製作家中的枕頭，這樣可減少人工棉絮的使用，保護地球環境。
3.我發現學校的木棉花開花時，會有綠繡眼飛來，老師說綠繡眼是幫忙授粉，是木棉花樹與生態環境的互動方式之一。
補充：
學校附近有著麼美的景點真好