橘子好朋友 環保過生活
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E39 覺知人類生存與發展需要利用能源及資源，鼓勵生活中直接利用自然能源或自然形式的物質
- 策劃/執行人：李惠如、莊葦櫻
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：109.3
- 參與人數：10
目標：
1.環保教育結合自然教學，認識植物－蔬果－橘子的功用。
2.透過親手製作清潔劑，落實環保生活，也喜歡環保生活。
3.利用平日營養午餐的水果，邀請家長帶孩子一起蒐集橘子皮，將廚餘再利用的觀念也引入家庭。
進行方式：
1.結合植物與生活，及廢物利用主題，引導孩子想想，平常我們不吃的橘子皮，除了丟棄還可以做何用途。
2.觀賞影片：自製橘皮清潔劑，認識製作流程。
3.動手做：用橘皮清潔劑洗一洗雙手，感覺清潔劑的香氣、觸感。並認識器材－橘子、酒精(75%)、鹽巴、發泡劑等，引導孩子善用感官，感受橘皮的香氣、用手摸一摸橘子皮的觸感，並將橘子皮撕成一片一片，裝進玻璃罐，再由老師倒入酒精，孩子將玻璃罐轉緊。
4.靜置一星期後，打開玻璃罐，和開水以1：3，再加1：1的發泡劑，攪拌均勻，完成橘子泡沫清潔劑，再使用工具幫浦裝進寶特瓶中。
5.於平日使用自製的清潔劑，口語提示孩子這是我們自己製作的清潔劑，對身體健康也對環境有幫助喔！在心中種下喜歡環保生活的種子。
成果描述：
1.製作清潔劑的過程，每個孩子都有參與到不同的步驟。透過操作其專注力提升，且過程中富有樂趣，充分體驗做中學的歷程。
2.大家一起分工合作完成屬於我們班的環保清潔劑。
3.學生更進一步認識植物與生活的密切關係，也讓環保落實於生活中。
4.實際班級生活中使用自己手作的清潔劑，既天然又對環境有幫助。
實施心得：
每一個孩子能動手做、參與，且看著每個孩子透過操作專注於每一個步驟，內心很是感動，也從他們的表情上發現學習是有趣的！
對我們班的孩子來說，每一個小動作－撥橘皮、裝進罐子、轉緊開關、攪拌等，都不是容易的事，能親手完成清潔劑，對他們而言將更顯珍貴並珍惜。
學習者心得：
1.從孩子的表情及專注度，可發現他們覺得製作橘子皮清潔劑真好玩。
2.引導下孩子說出自己做橘皮清潔劑健康又環保。
補充：