孕育我們的土地
- 環境議題：其它環境議題
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：黃老師
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112年9月
- 參與人數：14
目標：
1.讓學生透過校園探索，認識身邊的環境與植物，培養愛護自然的意識。
2.連結到家鄉生活，了解周遭的保育活動，強調每個人都能為環境盡一份心力。
3.參與台灣圈起來的活動，提升學生環保意識，體驗實際參與保護活動的樂趣。
進行方式：
1.分組進行校園探索，引導學生記錄他們發現的特色與環境。
2.利用顯微鏡或手持放大鏡，讓學生更仔細觀察植物的結構。
3.分組討論，讓學生提出實際參與保護環境的方法。
成果描述：
1.學生能利用觀察、描述及提問等方式，了解校園的環境與社區。
2.學生能辨識身邊的植物，了解植物的功能及影響。
3.學生能表達對家鄉環境保護的想法，並提出建議。
4.學生願意積極參與環保活動，培養愛護環境的實際行動。
實施心得：
1.學生由尋找、觀察到了解生活中植物的樣貌、構造，讓生活更熟悉而貼近。
2.能因為理解自然生態的需要，而願意盡一己之力奉獻愛護自然。
學習者心得：
0庭：我知道保護水源才能讓植物健康的生長。
0鋆：養成愛護環境的生活習慣，也是讓我們自己生活環境更美好的方法！
補充：