種植青江菜
- 環境議題:其它環境議題
- 執行方法:其他
- 教育階段:國民小學
- 學習議題:環境倫理
- 議題實質內涵:E26 覺知生物生命的美與價值,關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人:董宜秋
- 動機:無
- 目標範圍:年級性
- 難易度:普通
- 實施期間:3月到4月底
- 參與人數:5
目標:
1.透過觀察活動,達成能知道蔬果不同的種植方法的目標,展現種植時該注意細節的素養。
2.透過種植活動,達成能與同學分工合作完成任務的目標,展現細心照顧蔬果行為的素養。
3.透過種植小書的記錄,達成能發現蔬果生長的變化的目標,展現蔬果成長特色的素養。
4.透過實際操作的過程,達成學到種蔬果的經驗的目標,展現種植蔬果樂趣的素養。
進行方式:
1.閱讀《我種了高麗菜》
2.實際種植青江菜。
灑種、架紗網、拔草、澆水、移盆、除蟲。
3.完成紀錄小書。
成果描述:
1.學生第一次種菜很高興,每天去澆水,每星期會拔草、除草、除蟲,將觀察記錄寫下來。
2.同學會互相叮嚀澆水和照顧的事宜。
3.青江菜長得很好,讓學生很有成就感。
4.將青江菜帶回家吃掉,覺得特別好吃。
5.家裡的阿媽種菜時,願意一起去幫忙,了解種菜的細節。
實施心得:
老師買了青江菜和小白菜的種子,再種植時誤把青江菜種子當小白菜種下,大家一直以為是種小白菜,種了一陣子後,就有學生說葉子好像湯匙,老師才發現種得是青江菜。這個美麗的錯誤,讓老師發現學生是有很好的觀察力。以往老師已經種過三次小白菜,都長得非常不好,每次都會反省種不好的原因,下次應該注意那些細節,所以就一直嘗試種植小白菜。這次種成青江菜,卻異常種植的效果很好,讓老師發現學校的氣候是適合種植青江菜,可能完全不適合種植小白菜。以後帶領班級種菜,考慮種青江菜,學生也比較有成就感。
學習者心得:
學生1:很高興種菜。
學生2:好多蝸牛來吃菜。
學生3:大家記的要去澆水。
學生4:菜長得好大顆,好多。
學生5:我們得菜開黃色的花,是四片花瓣的十字花科,粉蝶很喜歡吃。
學生6:回家請家人炒來吃,覺得很好吃。
學生7:我們下次來種其它的菜。
補充: