九份金童樂遊蘭陽平原
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E27 覺知人類的發展需要地球環境和生態資源的支持
- 策劃/執行人：羅美雪、周筱梅
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2022.06.23-2022.06.2
- 參與人數：8
目標：
1. 讓學生學習規劃自己的旅程，思考如何從旅行中有所學習及收穫。
2. 認識台灣東北角特殊地形。
3. 認識宜蘭和九份的地緣關係，沖積平原地形如何影響人們的生活及當地的生態。
4. 學生透過親水、接近大自然的活動中，認同這片土地，進而愛惜、保護我們美麗的家鄉。
進行方式：
（一）跟著課本去旅行設計理念
學生自行規劃、設計旅遊路線及交通，並提出提案進行投票。
（二）福隆沙灘地質探訪活動
認識東北角海濱地形及休閒觀光發展。
（三）蘭陽博物館參觀活動
認識宜蘭文史、生態。
（三）頭場農場自然生態體驗活動
認識宜蘭豐富生態及自然景觀。
成果描述：
在走讀中啟發學生探索並延伸學習領域，翻轉學習主權，培養學生從主動學習到愛上學習，從中展現教師教學效能及學生學習成效，達成有意義的學習。學生透過實地走讀景點印證課堂所學，豐富學生了解在地風土、人文、生態之美及產業發展特色以拓展學習經驗。在走讀中啟發學生探索並延伸學習領域，翻轉學習主權，培養學生從主動學習到愛上學習，從中展現教師教學效能及學生學習成效，達成有意義的學習。
實施心得：
（一）跟著課本去旅行設計理念
以「跟著課本去旅行」為戶外教育核心理念，在混齡版的社會課程單元北中南東看台灣中, 介紹台灣南北不同、東西各異的自然條件和人文風貌，造就了各具特色的「區域」景觀。 學生透過實地走宜蘭景點 —頭場農場及蘭陽博物館，印證課堂所學。藉由實地走訪參觀，豐富學生了解在地風土、人文、生態之美及產業發展特色以拓展學習經驗。
（二）福隆沙灘地質探訪活動
東北角海岸線擁有廣闊海域，不同的地質條件下也造就了不同樣貌的海域景觀，灣岬羅列，有嶙峋的奇岩聳崖、巨觀的海蝕地形、細柔的金色沙灘，以及繽紛的海洋生態。其中福隆地區因雙溪河在此入海，形成內河、外海的雙重景觀，且每年5-6月舉辦的福隆國際沙雕藝術季聞名國內外，這次課程學習活動，孩子們除了能親身體驗沙灘水域環境活動，也剛好搭上國際沙雕的展期，進行一場自然及藝術的饗宴之旅。
（三）蘭陽博物館參觀活動
蘭陽博物館，就位在烏石港的旁邊，以「宜蘭是一座博物館」為理念，保存並維護宜蘭的自然與人文環境。學生們由一開始山之層常設展，先認識宜蘭的自然生態及環境，到了平原層中，展區裡古早文物深深的吸引住他們好奇的目光，頻頻詢師長們這些器物是有何功用，經過師長解說後他們紛紛讚嘆先人的智慧，而後的海之層又讓他們忍不住與自己家鄉的東北角漁港進行比對，也感受到不同的地區的漁業文化。最後內部參訪完來到博物館的外圍，其設計概念就是依照北關海岸一帶常見的單面山，從遠方看起來像是一座小島嶼突起於海面，有點像遠眺龜山島的感覺，加上博物館周遭保留完整的濕地自然生態，在夕陽下漫步更別有不同的意象。
（三）頭場農場自然生態體驗活動
「山林及戶外教育活動」一直是本校的重點課程，宜蘭頭城農場擁有得天獨厚的自然景觀及豐富的生態資源，農場內設有蔬菜園區及種植各種果樹，天然的環境也吸引許多小動物們的駐足。在入住第一天的夜間，熱心的農場主人便為孩子規劃一個夜間遊園的生態觀賞活動，孩子們對於第一次在野外夜間探訪都感到十分新奇，尤其看到白天少見昆蟲時更是興奮不已，到了第二天則是農場體驗活動，學生透過走訪農場設施、參觀果園、農舍及DIY活動等，除了能體驗田野生活外，也能學習到如果與自然環境共存等生態永續觀念。學習者心得：
0陽
從原本五月就要舉辦的自主學習活動因為疫情越來越嚴重所以一延再延，本來我們都已經放棄了，沒想到到了六月我們的旅行終於可以舉辦了，這完全要感謝校長、主任還有老師們的幫忙，我們才能完整我們小學階段的回憶。畢旅的前一天，我根據先前大家一起討論的表單整理行李，好在先前老師有訓練我們，讓我們懂得分別什麼必帶，什麼非必要的，否則我應該會大包小包出門，這樣事前的訓練真是太magic，讓我一個小背包就能輕鬆出門旅行。隔天大家到學校集合，當大家發現王小姐不能去，真得覺得好可惜，出發前大家一起在校門口拍了張大合照（撥鼠也有來），隨後校長拿了一袋餅乾給我們，接著就和大家道別，準備出發！
在福隆的沙雕展上，大家各自找了一個霹靂布袋戲的角色拍照。拍完照大家就興奮的往海邊衝，一開始老師說只能踩水（大家有點失望），後來老師的說法變成可以游泳但不要到很深的水域，最辛苦的美雪老師沒有下水玩，一直幫我們顧東西，真是感謝她。在海邊玩耍後，我們去了宜蘭天宮廟吃午餐，在那邊大家還和野喵玩，老師們順道進行了一場簡短的關懷流浪動物生命教育課程。蘭陽博物館裡的生態展覽介紹讓我們停留好久，大家都看得好認真，也透過展覽認識了宜蘭在地的民俗風情。到了頭城農場後也發生了許多趣事，像是夜間生態觀察、手作DIY、打枕頭仗等，整個旅程雖然只有短短兩天一夜，但我卻覺得很滿足。
0安
本在五月的旅行因疫情擴散而延後，當時後我還一直悲觀的想說旅行應該不能去了，之後經過校長、主任和老師及家長商量後，還是決定要舉行畢旅，只是本來規劃好三天二夜台中的旅行，縮短至兩天一夜的宜蘭之旅，而且是在我們畢業後才出發。
行程的第一個景點是福隆沙雕，看沙雕時我們一直迫不及待的想玩水，老師一開始也只讓我們”踩水”，在確定安全性後，老師終於開口讓我們下水遊玩。老師還甩鍋給我們學生說我們拉他下水但事實是他自己下水，我們一直互相潑水而我怕被潑臉而跑到旁邊，那時候太陽直曬皮膚天氣非常炎熱，美雪老師還在岸上幫我們看著物品，真是辛苦!在激烈的”踩水”後我們都換了套衣服，中午我們買了便利商店的微波食品和涼麵與飲料在大里天公廟的樹蔭下飲食，而我卻因吃太快導致走路時腸胃就刺痛不舒服，之後還因為曬傷在遊客中心休息了一番。到了頭城農場，校長和會長也到了，校長和會長都非常關心我們，在戶外農場內逛逛和買飼料餵魚，中途還有超大的魚，享受完晚餐後，就是做天燈活動，這個活動讓人覺得很好玩不在於手作本身而是我們老師說要上告天庭申訴，因為我們一直挖洞給他跳，結果他在寫字時把申訴霸凌寫成申請霸凌，大家真得快笑翻了。天燈還破了很多洞，我們拿報紙東補西補，悲觀的我還想會不會飛到十公尺就掉，一度天燈也真得飛不起來，結果沒想到它奇蹟式的飛上天了，我只希望他在安全的地方降落，不要飛到後山就好。夜間生態觀察時我因為怕昆蟲就沒跟著去學習，但我發揮研究精神，在研究房間裡的設備，等大家都洗完澡，我們打起了枕頭杖，可憐的筱梅老師一樣成了全民公敵，我們全部的人攻打他一個。第二天的活動我因為又中暑不適，就沒有參與到了，不過我的同學們還是很友愛，還幫我做了DIY手作送給我。
0玹
因為疫情的關係畢業旅行一直延後，但在校長和老師們的努力下我們終於可以去畢業旅行了，在整理行李的那個晚上我心裡又期待又激動，那天晚上還因為太期待了睡不著，我都快被自己笑死了。出發的路上喜歡看風景的我看著窗外藍天上的雲朵，心情真是開心，我們去福隆海邊看沙雕展也玩水，也去了蘭陽博物館，一開始對於博物館的刻板印象，我以為我們會走馬看花，一下就逛完了，沒想到蘭陽博物館出乎我意料之外的有趣，裡頭有許多宜蘭在地的生態介紹，老師跟我們還圍著一缸水族箱研究了許多。
到了頭城農場看到了我們睡覺的地方我覺得很漂亮，也很興奮大家晚上可以住在一起，整個農場讓我印象最深刻的是我們班一起去魚池看魚，在裡頭還有很親人的兔子跟大狗黃金，看到這麼多的動物，讓本來就很喜歡與動物互動的我異常的覺得滿足。夜間觀察、天燈製作、農場生態學習、農作品DIY是我在農場裡體驗到的活動，每一項學習對我來說都是新的體驗，感謝老師們後來幫我們規畫了這個簡單卻符合我們特質的旅行。
這次的畢旅活動，從一開始我們自主學習如何規畫行程、查如何搭乘大眾交通工具、規畫預算到行李打包，整個安排令我覺得很慶幸自己是九份國小的學生，因為這樣的體驗不是每間學校都可以有的。對了，其實這次令我印象最深刻的其實是大家晚上一起用枕頭打小梅老師，還有雅慧老師還特地在下班從九份騎機車來陪伴我們，這真得讓我很感動。我的小學畢旅就這樣在滿滿開心回憶中結束了，感謝老師及家長們的用心。
補充：