認識榕樹爺爺
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：陳國寶
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：很容易
- 實施期間：111.6.12
- 參與人數：5
目標：
一、能認識校園中榕樹的特徵、位置。
二、了解榕樹的生長情形。
三、透過校園中榕樹的認識，更能愛護其它樹木。
進行方式：
一、請小朋友在校園中尋找樹木，它的特徵是有很多下垂的鬍鬚，有時候還會掉滿一
地小果子的樹木。
二、小朋友找到老師指定的樹木--榕樹，並數一數校園裡有幾棵。
三、請小朋友說說對榕樹的印象。
四、觀察榕樹的樹皮、葉子、果子，以及氣根，並比較它跟其同樹木的異同。成果描述：
1.學生認識校園中榕樹的位置與特徵。
2.小朋友數出校園中榕樹的數量。
3.小朋友經由觀察，了解榕樹的生長習性。
4.學生能比較榕樹和其它樹木的主要差別。
5.學生因了解校園中榕樹的特性而更能愛護它。
實施心得：
一、從校園中實地觀察，學生對於榕樹的特徵有更深刻的印象。
二、讓學生自己尋找的位置，能夠更認識校園中榕樹的分布區域。
三、要讓學生觀察榕樹的樹皮、葉子、果子，以及氣根，才更能了解它跟其同樹木的
差別。學習者心得：
1.阿則--我今天發現我們學校有好多棵榕樹。
2.阿宏--榕樹爺爺讓我每天有掃不完的果子，樹葉，不過我今天更認識他，比較喜歡
他了。
3.小茜--我家附近也有一棵很大棵的百年榕樹，我時常看到很多老人在它涼蔭下面坐
著閒聊。。
補充：
1.除了解榕樹、愛護榕樹，也希望讓學生更能愛護其它樹木。
2.多讓學生觀察、比較，才能了解榕樹的特性。