來去黑琵賞鳥亭賞鳥
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：姜宏尚
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：113年1月16日
- 參與人數：50
目標：
1.能認識七股潟湖生態。
2.能認識海鳥多樣性。
3.能操作觀鳥器材賞鳥。
4.能參訪在地的生態保護區。
進行方式：
1.事先規劃地點、日期、參訪內容。
2.遊覽車當日載著全校師生，前往七股黑琵賞鳥亭。
3.賞鳥亭導覽員進行影片導覽，認識當地生態多樣性。
4.師生分組，開始在賞鳥亭內透過望遠鏡尋找海鳥蹤跡。
5.師生開始以校內自備的賞鳥器材尋找海鳥蹤跡。
6.導覽員一邊透過望遠鏡看到的海鳥，一邊解說海鳥習性與特徵。
7.學生習寫本次的學習單，並當場有獎徵答，核實學習單內容。
8.返校，結束這次的半日校外教育行程。
成果描述：
1.多數學生能學會操作望遠鏡，有賞鳥亭的、有學校自行購買給師生用的，都能增加
使用經驗。
2.讓學生知悉在地有個黑琵賞鳥亭，除了這次學校舉辦外，也提升學生後續利用自家
時間再次參訪的機率。
3.認識多種海鳥，也增進了海域生物多樣性的知識。
實施心得：
1.利用期末考後各班無課程進度的時機，舉辦這次的半日校外教育，是個好安排。
2.為後續能多加參訪在地的環教場域做暖身。
學習者心得：
1.教師：善用期末考後的時間 安排校外教育，相當不錯。
2.學生：我還沒來過這個地方，今天才知道沒有很遠，以後會常來。
補充：
姜主任身具海鳥解說員資格，實是環境教育之人才。