永平循中國際交流~環保心體驗
- 環境議題：全球氣候變遷
- 執行方法：國際交流
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：氣候變遷
- 議題實質內涵：J39 理解氣候變遷減緩與調適的涵義;了解台灣因應氣候變遷調適政策
- 策劃/執行人：黃如敏
- 動機：無
- 目標範圍：其他
- 難易度：困難
- 實施期間：108/12/13~17
- 參與人數：75
目標：
1.馬來西亞循人中學與台灣永平高中的國際志工交流，今年邁入第11年，因應全球氣候變遷，盼望能藉由參訪中和靜思堂，進行環保回收體驗、減碳心生活，蔬食體驗，啟發學生對地球環境產生更多關心，進而樂於改變自己生活型態。
2.希望藉由環境資源回收的探究與實作，學習將資源分類回收的知識與強化學生環保愛地球的概念，並藉由兩國學生相互交流，提高環保意識與國際關懷，共同關注全球氣候變遷議題。
3.低碳樂活好食在。
進行方式：
1.每年馬來西亞循人中學於12月來訪，而永平高中學生於隔年7月到訪，兩國學生進行國際志工服務及體驗台灣當地生活的home stay，交流的主軸為國際志工服務、全球氣候變遷與永續發展議題。。
2.安排公車來回接送班級學生到中和慈濟環保回收站。
3.進行環保回收體驗，共分成六組，請永平循中學生實際進行操作環保回收。
(1)將寶特瓶頸部的塑膠剪掉，瓶蓋分開分類。
(2)拆解錄影帶，錄影帶後，分類成塑膠圓柱、金屬鐵片及塑膠殼等。
(3)將塑膠袋黏貼的膠帶剪下，以區別垃圾與可回收塑膠袋。
(4)將衣架的金屬頭與塑膠拆解分開分類。
(5)將回收車上的雜七雜八物品簡易分類。
(6)將錄音帶塑膠盒上的貼紙撕下來，則錄音帶塑膠盒即可回收。
4.分四組進行分站參觀。本次有四個主題：
(1)[低碳樂活好食在]:了解每日飲食中食物的碳足跡，減少吃肉，食用蔬食，減少紙杯.吸管.塑膠袋.一次性餐具，就可減低碳足跡。
(2)[緣起]：因為全球氣候變遷所導致的災害，簡介慈濟的救災工作的推行過程與成果。
(3)[國賑]：分別介紹為賑災所研發出的香積飯、福慧床和科技急難救助淨水艇。
(4) [環保一條龍]:了解如何把寶特瓶變成衣服的過程，認識由寶特瓶做成的日常用品。
5.國際交流活動的最後一天，分六組分別對此次交流活動的主題進行總結報告，其中「環保與蔬食體驗」這一組報告，獲得評審一致肯定，得到第一名大獎。
成果描述：
1.兩國學生經過一系列的環保回收體驗實作活動與課程解說，了解低碳生活對全球環境變遷的重要性，因為不管是牛肉或豬肉...等肉類食品，在飼養的過程要消耗大量的水，也要吃掉很多飼料，而飼料又必須佔用許多的土地，若這些土地改生產糧食，人類就沒有飢荒。所以，食用蔬食，少吃肉，進行低碳生活，也是愛護地球環境的表現。
2.我們中午進行蔬食體驗，第一次吃素食的學生說，原來素食也可以這麼好吃，這麼有營養，希望學生們可以在日常生活中力行減碳飲食。
3.學會環保5R，就是垃圾減量 5R 原則：(1)Reduce（減量）：減少丟棄之垃圾量。(2)Reuse（重複使用）：重複使用容器或產品。(3)Repair（維修）：重視維修保養，延長物品使用壽命。(4)Refuse（拒絕）：拒用無環保觀念產品。(5)Recycle（回收）：回收使用再生產品。希望同學以後只買需要的，而不是想要的，減少使用一次性都包裝物品，發揮5R的精神。為愛護地球，盡一份心。
實施心得：
1. 氣候變化令全球面對的環境問題日益加劇，包括海平面上升、強烈風暴、氣溫上升、水源短缺、空氣污染及生態多樣性損失等，通過保護土地，水源和空氣同時得以淨化，並可為沿海地區建立防洪屏障，與及保育野生棲息地。
2.環保概念必須從小慢慢養成，不只靠書本或課堂說說而已，還得結合實際行動才能落實在日常生活中，例如：使用環保杯、環保筷；不使用吸管及塑膠袋，自備環保袋，多使用大眾運輸工具，減少碳排放。
學習者心得：
A生.我們這組是拆解錄影帶，這些我們從未見過的錄影帶，是1970年代的產品，錄影帶或錄像帶（英語：videotape），是磁帶的一種，主要用來錄製、播放活動影像及音樂等。一般以錄放影機來錄製和播放。它是一種順序式的線性（linear）影像儲存方式。因為資訊數位化的關係，被淘汰的錄影帶，竟成了垃圾，這堆積如山的錄影帶，師姑說是電視(電影)公司運過來的回收的，但在我們巧手的一一分解下，可將它分成塑膠殼、螺絲釘、塑膠圓柱、金屬墊片，又可分類回收，資源再利用，我真的這個工作很神奇。
B生：回收完後，我們聽了師姑的演講，學會了5R，就是拒絕、降低、重複使用、修理和回收。上完了課程後。我體悟到了環保的重要，以後我會盡量不喝飲料，也不用免洗餐具，為環保盡一份力。
補充：