農場體驗fun心學
- 環境議題：其它環境議題
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：二年級全體教師
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：11/14
- 參與人數：245
目標：
1.經由感官覺知能力的訓練，培養學生對自然環境與人為環境美的欣賞與敏感度
2.能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命，並瞭解生態保育的重要性。
3.能以語言、文字或圖畫等表達自己對自然體驗或環境保護的想法。
進行方式：
1.農場校外教學，跳脫學生習慣的城市生活圈，透過五感體驗，學習愛護動物、珍惜食物
2.近距離認識家禽的生活型態，餵食山羊和小鹿。
3.實地觀察水稻，採摘地瓜葉
4.披薩DIY-學生揉製麵糰，把採摘的地瓜葉做披薩的配料
5.木工DIY-木材邊角料化身日常好物
成果描述：
小學生透過參訪農場，近距離觀察雞、鴨和鵝等家禽的生態環境，並透過餵養小動物。能發展出愛惜動物之心。並從實地五感體驗農作物的生長，了解惜食的重要性。最後使用廢材的邊角料製作作品，賦予回收物新生命。
實施心得：
1.帶著學生離開尋常的都市生活，對學生而言一切都很新奇。
2.跟著導覽員了解家禽的生活型態，也才知道母雞一天只能下一顆雞蛋，讓孩子了解需要珍惜食物。
3.透過近距離餵食山羊和小鹿，學生能學會愛護小動物。
4.自己的食材自己摘，將摘下的地瓜葉做為披薩的食材，孩子都吃得津津有味。
5.大溪原來盛產木頭，將木頭的邊角料化為新的生活物品，孩子學會資源回收再利用。
學習者心得：
1.我喜歡餵小山羊和小鹿吃草，他們吃得好快，差一點咬到我的手。
2.我喜歡摘地瓜葉和做披薩，我選了好大片的地瓜葉，放在披薩上，真好吃.
3.我最喜歡木工DIY的活動，我用木片幫爸爸做了手機架，爸爸好開心。
補充：