社區常見果樹栽種與栽培
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：觀摩學習
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：J29 認知生態的價值與生物多樣性的重要性
- 策劃/執行人：莊智霖
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：110年10月18日至11月29日
- 參與人數：19
目標：
1. 將去年學生自己種植的果樹持續栽培，進而了解在地經濟，讓學生們改變在地的經濟狀況。
2. 成為小小解說員，可以說明種植果樹的經歷和目前的生長狀況。
3. 增進對在地的認同感，了解務農的辛苦，更珍惜物資得來不易。
進行方式：
1. 結合校本課程的內容，觀察果樹目前的生長情況，並思考如何改善果樹的生長環境。
2. 維護校園後山前空地，不讓果樹周遭生長環境荒廢。
3. 以4－5同學為一組，分工灌溉及施肥。
4. 定時澆水，並記錄果樹生長情況，如是否有病蟲害、枯萎等等現象。
5. 利用學校落葉堆肥區的有機土拿來施肥，提供果樹足夠的養分。
成果描述：
1. 學生對於親手種植的果樹更加珍惜，會時時觀察、紀錄。
2. 遇到問題，適時學習上網查詢相關資訊，以培養自己解決問題的能力。
3. 讓學生深刻了解家人務農的辛苦，進而愛惜食物。
實施心得：
透過這次的活動，發現學生雖然一開始不知道該如何栽培維護果樹，但是藉由自己上網查資訊及詢問家長的作法後，慢慢看到果樹的生長及變化，而且也增加與家人之間的互動跟話題，臉上散發的成就感是無可取代的。
學習者心得：
學生1:在種果樹的過程中，我體驗最多的是「和昆蟲做朋友」，且在幾次的嘗試後，有比較能接受這個朋友。
學生2:我這次超有成就感，因為我把它種的超健康。
學生3:我覺得很酷，因為可以知道種樹的一些知識，例如灑肥料跟澆水的時機。
學生4:我覺得種樹很好玩，能體驗種樹的趣味以及農夫的辛苦。
補充：