校刊文章徵選「伸港風情」專輯
- 提報分類表：認識社區
- 策劃/執行人：汪慧婷、尤彥閔
- 動機：-1
- 目標範圍：-1
- 難易度：-1
- 實施期間：91年2-6月
- 參與人數：1600
目標：
1.選定鄉土教學主題，增加師生對故鄉的認識與關懷。
2.鼓勵「伸港人」瞭解「伸港事」，從認識、研究到行動，一起關心鄉土文化。
進行方式：
1.召開校刊編輯會議，訂定主題。
2.集會宣導，向教師與學生徵（邀）稿。
3.依照教師興趣、專長與研究領域，徵求其有關介紹伸港特色之文章。
4.訂定題目鼓勵學生書寫文章，抒發對伸港的所見所感。
5.文章截稿及評選。
6.文章送打及校閱定稿。
7.91年6月校刊「伸中文橋」第34期出刊。
8.發放稿費與紀念品。
成果描述：
1.從百多件的稿件中計篩選下列10篇文章出刊：
話我伸港（陳育誠老師）、伸港地名ㄟ由來（許景勳老師）、高甲戲的最後堡壘（陳麗雪護理師）、福佑鄉民安居樂業伸港福安宮（姚幸君老師）、我愛鄉村（108 鄭鈺婷）、我的故鄉（111 陳志昂）、我的故鄉（111 姚惠淇）、我所知道的蚵寮村（201 薛定岳）、我所喜愛的伸港村（204 周苑汶）、伸港的早晨（209 王郁寧）。
2.文章除刊載校刊「伸中文橋」之外，另做成專題網頁於「綠色伸中」流傳。3.教師與學生更加瞭解伸港鄉情與文化，對地方鄉土議題的發展也更加有興趣，奠定了「鄉土心、地方情」的行動理念基礎。
實施心得：
1.陳之藩在「失根的蘭花」一文中有說：「沒有國的人，是沒有根的草」。我想對自己故鄉不認同的人，想必也是一個不快樂的人，所以與編輯委員們特別選定此一主題，以增加師生對故鄉的認識與關懷。
2.從稿件中看到學生與老師們的投入，深深感動，一個地方的發展就有那麼多的層面，從人、事、物、到整個環境與人文理念，都值得一再品味與玩賞。
3.學生們對家鄉環境的描寫更是直接與真摯，我們的學生真可愛：
【鄭鈺婷】我發現都市人給人一種冷漠的感覺，其實就是因為他們少了一種人情味，鄉村人常常被都市人罵「鄉巴佬」，其實是都市人無法體會鄉村的純樸，所以我很喜歡鄉下人，更喜歡鄉下人純樸的民情，也希望大家都能平安快樂。
【陳志昂】火力發電廠就在伸港的上方，造成了我們伸港環境的空氣汙染，在海邊的沙灘上，有許多牡蠣的外殼被亂丟，路過都會聞到一股腥臭味，所以我想請蚵農們，不要因自己的方便，再造成更嚴重的環境汙染了！我們要好好愛護伸港這塊土地，不要再破壞伸港那美麗的景色，也希望這個地方以後能更繁榮熱鬧。
【姚惠淇】伸港的清晨有許多的小鳥在電線桿上唱著好聽歌聲，向大樹問好。清晨的學校裡有很多大人在那裡運動、跳舞，每個人的臉上都充滿了笑容，讓人覺得伸港的清晨是那麼的溫和。伸港的黃昏有著美麗的夕陽，照射在每個人臉上，讓人感到很舒服。黃昏的路上有很多的學生，騎著心愛的腳踏車正要回家。電線桿上的小鳥，向大樹說聲再見，也飛回溫
學習者心得：
補充：
http://www.skjh.chc.edu.tw/校務行政/訓導處/各組資料/衛生組/02環境教育教學/伸港風情/文章內容.htm#01