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幸福衣起來

發表日期:2023-10-05
發表人:郁伶

綠色採購與消費
  • 環境議題:綠色採購與消費
  • 執行方法:學習服務
  • 教育階段:國民小學
  • 學習議題:永續發展
  • 議題實質內涵:E31 覺知人類過度的物質需求會對未來世代造成衝擊
  • 策劃/執行人:吳郁伶
  • 動機:教案活動單元點子
  • 目標範圍:全校性
  • 難易度:很困難
  • 實施期間:一個月
  • 參與人數:100

目標:

1.透過全校宣導活動讓孩子們了解二手衣回收可達到減碳的目標。
2.透過教學使學生了解碳排放過多對氣候變遷的影響。
3.透過設置二手衣回收擺攤的活動募集全校師生參與。
4.與企業合作將募集的二手衣部分循環利用,部分捐贈。

進行方式:

1.利用兒童朝會時間邀請講師到校宣導二手衣回收的優點。
2.教師入班宣導碳排放過多對氣候變遷的影響呼籲大家一起來減碳。
3.於學校穿堂製作海報公告募集二手衣的時間與地點。
4.利用每天大下課的時間設置擺攤(持續宣傳+募集)。
5.募集一週後由校園回收大使進行二手衣的整理、分類。
6.夏季制服部分由學校保留給校內弱勢的學弟妹們使用。
7.羽絨衣部分由企業進行回收再製,以達資源再利用及減碳的目標。
8.其他冬衣或夏衣分類打包後捐贈給其他需要的弱勢團體,透過回收二手衣達成"幸福衣起來"的目標。

成果描述:

節約能源或是不要浪費食物等環保行為簡單直觀,但是講起碳排放量就讓人有點難以理解,為什麼一件衣服會製造這麼多的碳排放量呢?

衣服的產製從種植棉花開始,到運送、紡織、上架販賣,經歷了層層關卡才來到消費者的手中。現在快時尚的盛行,汰舊換新的節奏飛快,好不容易才找到主人的衣物很快地成為過時品,走向被丟棄的命運。

如果第一任主人不需要它了可以換下一任主人,讓二手衣物流通,延後成為垃圾的時間,也降低人們對於全新衣服的需求,便省下了產製一件新衣服的碳足跡。

實施心得:

整個活動從開始聯繫校外資源至校內宣講,而後進行校內號召、擺攤捐贈、分類整理.....大約花費一個月的時間,這段期間除了感謝uniqlo的活動企劃部協助到校宣導二手衣回收的理念以及協助將羽絨衣做循環利用,達成減碳的目標;此外,校內回收大使利用大下課的時間宣傳號召,之後募集到303件的二手衣物,整理起來更是費力,但他們不喊苦,反而覺得很有意義,讓人覺得活動已成功達到教育的目標。

學習者心得:

A:雖然一開始設置攤位的時候不多人參與,但每天有人經過時我們都會很努力的宣傳,後來果然收到許多二手衣物,讓我們整理到手軟,我覺得很有趣也很有意義。
B:整理衣服時我發現很多衣服很新還可以穿,幸好可以透過二手衣回收讓其他人繼續使用,不然我覺得很浪費。
C:講師到學校宣傳的時候我才知道原來每穿一件二手衣就可以減少4.7公斤的碳排放量,節能減碳愛地球,可以從改變處理手邊物品的方式著手!為二手衣尋覓第二春,能一起減少碳足跡。

補充:

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回應列表:

  • 回應委員
    回應委員審核結果
    透過學校的規劃,進行全校的二手衣回收環保行動,讓學生了解二手衣回收可達成節能減碳的環保目標,相信透過本教學活動,可以讓學生深刻認識廢棄物回收再利用的價值,建立環保的正確觀念,是可落實資源永續利用的環保行動。
    可惜本提報中看不到配合(SDGs13)「氣候行動」「建立氣候變遷現況與影響的覺知、知識、技能、價值觀與行動」的課程設計,只有帶領學生努力達成減少碳足跡「回收二手衣」的行動,看不到是否達成
    SDGs13氣候行動主題教學目標。請補充相關教學內容或修改為非主題提報,再次補件重新提報。
    
    發表人:回應委員
    發表時間:2023-10-15
  • 回應委員
    回應委員審核結果
    透過學校的規劃,進行全校的二手衣回收環保行動,讓學生了解二手衣回收可達成節能減碳的環保目標,相信透過本教學活動,可以讓學生深刻認識廢棄物回收再利用的價值,建立環保的正確觀念,是可落實資源永續利用的環保行動。期待後續能在教學活動中指導學生認識「二手衣回收是為因應調適氣候變遷採取的環保行動」,才更切合SDG13「氣候行動」主題提報的教學目標。
    發表人:回應委員
    發表時間:2023-10-18
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