嘟嘟說故事列車
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：閱讀或講故事
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗
- 策劃/執行人：吳雅蕙
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：110.03.18
- 參與人數：100
目標：
一、提升學生環境教育觀念，並將環境知識實踐於日常生活中。
二、學生能了解桃園在地特色、景物以環境種種問題。
進行方式：
一、配合教育局來文，申請低年級五個班級參與。
二、衛生組統籌各班活動時間，上桃園市政府環保局的環境教育全球資訊網預約。
三、申請通過後再聯絡環教故事說演人員的時間和班級。
四、3/18進行101、102、201、202、203五個班級的環教故事說演活動。
五、說演老師們以書本角色不同而聲音表情不同，深深吸引學生的注意，最後運用有獎徵答，檢視學生的學習成效。
成果描述：
環境教育大使嘟嘟園長為桃園市政府環境保護局所培訓之志工，演說的繪本是桃園市環境教育繪本創作比賽得獎的作品，以桃園市「優良環境教育繪本」為橋樑，推展環教繪本閱讀和環境教育。
環教故事說演的老師十分專業，以生動有趣的方式吸引低年級的學生，將這些繪本環保知識傳遞給學生，學生在教學的過程中會適時提問，老師們能正向回答學生的問題，並提醒孩子如何在日常生活做連結。
實施心得：
這次的繪本故事有《不塑小豬PK塑料怪》、《萍萍的新煩惱》、《小美人魚藻不到》繪本故事。內容介紹塑膠垃圾的危害，外來種的威脅，桃園在地特色、景物，例如：臺灣萍蓬草、觀新藻礁以及目前環境面臨到種種環境議題。
以繪本故事的形式和環境教育結合，將環境保育的觀念植入學生心中，提升學生在環境覺知與環境概念知識，並能實踐於日常生活中，以達到維護環境永續之目的。
學習者心得：
學生1：塑膠袋、吸管、瓶蓋讓小美人魚的家髒了，海洋生物都哭了，藻礁也被破壞了，好可憐喔！
學生2：我養的巴西烏龜是外來種，那我不能把牠丟到生態池，不然會造成其它生物的死亡。
學生3：塑膠垃圾真的是大怪物，打敗它最好的方法就是不要讓它出現在日常生活中，我要使用環保袋代替塑膠袋，徹底把它消滅。
學生4：老師說的故事好有趣，希望下次還有機會聽嘟嘟園長講故事。
補充：