大自然彩妝師-植物的世界
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：專題研究
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：吳佳芳
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：109.9-109.11
- 參與人數：6
目標：
1.能辨識校園常見樹木
2.能說出校園出常見樹木的特徵
3.能觀察並根據葉序，進行整理分類
4.能繪製樹木圖鑑
進行方式：
一、教師介紹校園常見樹木
二、學生分組至校園探索
三、教師指導觀察樹種特徵、葉子形狀、觀察果實
四、學生校園收集樹葉並觀察葉子、進行葉序分類活動
五、學生分組上台分享
成果描述：
一、繪製校園樹木地圖。
二、製作樹木圖鑑小書。
三、繪制簡易葉序分類圖。
實施心得：
配合國小三年級自然與生活科技-第一單元「植物的身體」進行的活動，並能透過觀察、體驗，讓孩子學完課程後能真正落實在生活中，認識校園植物並感知植物世界的美。
學習者心得：
孩子能實際觀察並認識校園的植物，並著手繪製校園地圖，表示很有動手操作的參與感。
補充：