燈!燈!燈!燈!
- 環境議題：節能減碳
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗
- 策劃/執行人：鍾杏
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：107.01.02-107.1.17
- 參與人數：130
目標：
1.透過生態團隊的校園照明調查表，說明，如果午餐午休關燈一小時，全校可省電費約250元。
2.生態團隊引介常用燈具種類，說明我們選燈具不能只看價格，亦要考慮功能性，需要熱能還是功能，也要考慮耗能狀況。
3.生態團隊，推論家庭使用傳統鎢絲燈，省電燈泡，LED燈一個月的電費，提出強而有力的根據，省下的電費是很可觀的。
4.希望對燈具耗能的認知，孩子知道除了隨手關燈，選擇能源效率高的電器，也可以節能減碳。
進行方式：
1.利用學校多的課桌椅，商請隔壁學校(龍潭高中電機科)製作燈具耗能顯示板
2.由生態團隊學生討論欲宣導的內容，共3部分。
(1)校園燈具與燈具耗電堆算。
(2)燈具介紹
(3)推估家中三種燈具的三種電價
3.請各組學生出來操作燈具耗能顯示板
成果描述：
1.學生透過具體操作體認燈具的耗電量與瓦數不同。
2.學生能自行討論宣導的重點並練習。
3.學生真心覺得適當的燈具能減碳。
實施心得：
1.學生宣導5年級節能燈具後，生態團隊又問，老師可不可以再去別個年級宣導。
2.宣導內容讓孩子自行討論，對宣導者而言，更有意義。
學習者心得：
1.學長到5年級分享時，同學發表，家中目前整建中，所有的燈具全換成LED燈。
2.生態團隊副市長說:當大家知道關燈可為學校省下可觀電費時，班上省電長的責任感會加重。
補充：