社區建築家
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：觀摩學習
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E28 經由環境美學與自然文學理解自然環境的倫理價值
- 策劃/執行人：楊中域
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：困難
- 實施期間：108/9/30~108/10/01
- 參與人數：12
目標：
1.認識學校與其周遭環境，學習觀察生活周遭事物。
2.涵養樂於行善的情懷，主動參與社會服務。
進行方式：
1.利用google地圖帶領學生認識學校與社區的地理位置與重要地標。
2.利用照片帶領學生認識社區重要地標:派出所、慈德宮、抽水站、商家等。
3.引導學生分享社區地標與自己生活的關聯性。
4.學生分組並自己選擇想要製作的社區重要地標。
5.帶領學生討論所選地標建築特色與功能，提供學生回收素材製作社區建築物。
6.師生共同討論和製作社區機構建築。
7.各組學生一起欣賞並分享改造社區機構建築與製作過程的心得。
成果描述：
1.學生透過社區地圖了解居住地理位置。
2.了解社區機構功能與其建築特色。
3.利用回收物創作社區建築。
實施心得：
1.透過對社區的了解，加深學生對自己生活環境的連結。
2.資源回收再利用，利用回收物創作社區建築。
3.社區機構建築改造對民眾生活環境的影響。
學習者心得：
小宇:我們重新改造社區派出所，多增加老人專用道，提供社區老人專屬得來速服務，讓老人到派出所尋求幫助的時候更方便。
小澄:利用資源回收製作社區建築物很有趣，讓我們更認識自己居住的社區環境。
補充：