小種子長大了
- 環境議題：其它環境議題
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：吳幸真
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2022.04.20
- 參與人數：30
目標：
1. 會思考種植種子需要的準備工作，展現好奇和探究的態度。。
2. 透過實際種植活動，能正確的種下種子，知道如何讓種子發芽長大。
3. 透過觀察植物成長過程，培養觀察植物生長、耐心照顧植物的能力。
進行方式：
一、 引起動機---繪本教學
1.教師導讀《小樹滴滴快長大》的繪本，請學生仔細聆聽。https://issuu.com/yucihchan/docs/didi
2.教師提問：
(1)故事中，媽媽說小種子要怎樣才能長大？
(2)故事中，爸爸說小種子要怎樣才能長大？
(3)故事中，奶奶說小種子要怎樣才能長大？
(4)小男孩在提問的過程中，感受到什麼呢？
(5)故事中，主角怎麼幫小種子滴滴長大呢？
二、 發展活動
(一)教師提問：「種子要種在哪裡呢？」
1. 小組討論，全班發表。
2. 教師小結學童可能的答案：棉花、土裡、菜園、花圃、花盆等。
(二)教師說明
1. 日常生活中，說一說，你看過那些蔬菜或水果的種子?
2. 討論出容易取得的水果或蔬菜種子有哪些? 以不購買為原則，將最近食用的蔬果的種子留下，我們來挑戰種植種子。
3. 準備一張紙巾，將種子放在上面晾乾。
4. 一個花盆裡約放置5∼7顆種子，種子要平均分散種。小花盆底部要先鋪上紗網，避免澆水時，泥土流失。將花盆裡面放五分滿的培養土，用手指挖約一節手指深的洞，將種子放入，再撒上泥土約八分滿即可。
5. 學生輪流定期澆水，曬太陽，靜待發芽。
6. 觀察、記錄種子的成長。
三、 總結活動
㈠ 教師提問：「回想種植種子的活動，你學到了什麼？和同學分享。」
成果描述：
1. 藉由閱讀繪本，孩子知道小種子需要陽光，水和主人溫暖的陪伴。
2. 將收集的蔬果種子清洗泡水，一週後擦乾、裝土種植，澆水耐心等待發芽。
3. 將花盆放在陽光充足，空氣也流通的地方，定期澆水曬太陽，細心照顧。
4. 教導孩子將營養午餐食用的水果皮(橘子皮)留下，放置在容器中加水蓋上蓋子(避免小果蠅聚集)，就是自製的肥料水。經過一二天的發酵，會有淡淡的橘皮香氣，這時要將橘子水拿來澆，再放久會產生異味。
5. 約一、二週過後，種子慢慢冒出新芽。等待的過程是辛苦的，但是看到新芽冒出，心裡很開心。
實施心得：
1. 學習內容配合國語第五課「小種子快長大」，文本中提及種子長大需要陽光、水和陪伴，七歲的他們躍躍欲試，想要自己親手種植。學生七嘴八舌的討論要種植哪一種，還會將種子帶來跟同學分享，看著他們天天一早到校，就興奮的去澆水、觀察種子生長的情形，分享種子成長的喜悅，讓我也跟著他們一起開心了起來。
2. 訓練孩子們的耐心，培養持之以恆的觀察力，從收集種子到裝土種植，細心灌溉澆水，讓孩子們從過程中培養耐心，體驗負責植栽專心照顧小盆栽，了解照顧植物不是這麼容易，無形中培養了愛護植物的情操。
3. 透過種植種子的成長紀錄，引導孩子們體會父母無微不至的辛勞---每天細心呵護照顧，是對生命負責的學習過程；種子不發芽或是枯死來不及長大，要孩子們學會生命無常；小小的種子必須克服很多困難才能穩穩紮根，也教導孩子們面對困難時不可輕易退縮。植物長大、開花、結果、枯萎、死亡的過程可以讓孩子學會尊重生命。
學習者心得：
翰: 我以為種子都是圓圓的，看到同學帶來的種子，才知道種子有很多種形狀。
真: 我吃蘋果的時候，小心的將種子收集起來，一顆蘋果有十多顆種子，這些種子長出四棵小枝芽，模樣很好看。
森: 種子發芽後，會向上長出葉子，看到我種的綠豆慢慢的長大，我覺得很興奮!
亮: 我會記得澆水，好好的照顧我種的種子，如果旁邊長出雜草，也會把雜草拔掉。
柔: 我種下橘子種子，但是都沒有發芽，有點難過，但是老師告訴我們，這就是植物生長要面對的問題，我回家要再種其他的種子。
芸: 這麼小一顆種子要長成大樹，一定非常不容易，我好期待我的南瓜可以長高高！
瑞: 種子發芽後，要固定時間澆水，也要放在陽光充足的地方。
宸: 我的爺爺也喜愛種植，陽台上種滿了花花草草，他說植物可以淨化空氣、美化環境，看綠色植物可以讓心情變好。
元: 將種子埋進土裡，每天澆花、鬆土，看小綠芽一點點抽高、茁壯，是新奇又有趣的過程。
補充：