五股溼地迎接來自遠方的候鳥旅客
- 環境議題：都市的生物棲地
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：戴玉珍、張祝娟、黃玉玲
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：困難
- 實施期間：109.08~109.10
- 參與人數：200
目標：
1.能發覺能知道溼地是鳥類覓食、棲息的地方。
2.瞭解臺灣在候鳥遷徙的路途中，具有重要的地位。
3.覺察候鳥生命的變化與發展歷程，實踐尊重和珍惜生命。
4.實踐環境友善行動，珍惜生態資源與環境；培養愛護環境、珍惜資源的情懷。
進行方式：
1.老師利用 ppt 介紹全球濕地的分布、地理位置與功能。
2.觀賞候鳥相關影片，分組討論候鳥來臺的目的。
3.實地走訪踏查五股溼地，實地觀察候鳥在溼地棲息情況。
4.運用運用Google地圖、ipad，讓學生操作行動載具等工具幫助學習，讓學生探討冬候鳥與夏候鳥遷徙的方向原居住地、季節上的需求等關聯。
5.分組發表心得海報內容與針對他組分享互相回饋。
成果描述：
1. 從地球儀上對應相關的地理位置，更容易理解候鳥來自那些國家以及遷徙路線。
2. 瞭解臺灣具有優越的地理位置、天候狀況，在候鳥遷徙的路途中，具有重要的地位。
3.透過實地踏查與解說，更了解家鄉溼地與候鳥棲息的樣貌。
4.知道家鄉溼地的重要性並學習到如何身體力行愛護環境。
實施心得：
1.從這一系列的課程與活動進行下來，小朋友清楚明白溼地就像大地的腎臟，具有生態、防洪、淨水等多樣性功能，提供了野生生物、鳥類和魚類的棲息地，更孕育了許許多多的動植物。因此，無論是對動植物或是人類都是重要的，要好好守護。
2.在此次的教學過程中，發現使用地球儀的效果高過於平片的google地圖，從地球儀上可以幫助學生從在地的臺灣出發，尋找其他各國的相對位置，更能從緯度的觀點讓學生感受嚴冬與暖冬、往南飛與往北飛的理由。
3.透過實地走訪五股溼地，除了實地觀察候鳥在溼地棲息情況之外，學生們其實也看到被人為改變的溼地環境，與影片相對照後，更能體會溼地保育、復育的重要性。
學習者心得：
1.小詡:雖然常常到溼地做踏青的活動，但這是我第一次近距離接觸候鳥，以及其他溼地的小動物小昆蟲，古人所謂的「落花水面皆文章」，現在終於很有感!
2.縉廷:守護溼地，就能給候鳥們更友善的棲息環境，牽一髮而動全身，希望大家都能善盡公民責任，讓地球上所有的動植物都能永續生存。
3.可欣:從候鳥遷徙地圖中，驚覺在候鳥的世界裡，原來臺灣是這麼的重要。我們要珍惜現有的資源，讓生物的多樣性永續發展。
4.以恩:從影片中，我們看到在中國大陸溼地環境減少後，有一些原本遷徙路線不會經過臺灣的鳥類，開始改變路線來到臺灣。我們要更保存臺灣珍貴的溼地環境，這樣才能吸引更多的候鳥從各地飛來，讓溼地更充滿生機與氣息。
5.多利:我相當以我的家鄉為榮，因為我的家鄉在五股，有廣大的五股溼地，有廣大的大都會公園，作為全球公民的我們，要從在地出發，以在地的資源連結其他區域，進一步跨越臺灣，迎向國際視野，才能和世界交流做朋友!
補充：