Don't Throw That Away!賦與垃圾新生命!
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：閱讀或講故事
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：劉欣怡
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：108.04.10~108.04.19
- 參與人數：50
目標：
1. 學生能知道資源回收再利用的重要性。
2. 經由老師的帶領，學生能讀懂這本英文繪本。
3. 學生能經由小組討論、查詢資料或訪問長輩，得到垃圾如何再次利用的靈感。
4. 學生能透過小組合作成功賦予垃圾新生命。
進行方式：
先帶領學生閱讀繪本封面，知道「Don’t throw that away!」的意義，並預測繪本內容。接著帶領學生閱讀每一頁的英文句子，並解釋其意義，繪本裡每一個會被丟棄的垃圾掀開之後都會發現可以作為他用，非常能引起學生的興趣，並成功引起討論。最後將學生分成小組進行實作，真正做到像繪本裡「Don’t throw that away!」的精神。
成果描述：
每一個小組經由討論、查詢資料或訪問長輩，成功的為原本欲丟棄的垃圾找到另一種新的使用方式，雨傘布變成萬用包、廣告DM變成筆筒、咖啡杯套變成裝飾品、紙箱變成玩具紙槍、廢棄光碟變成陀螺玩具，成功的賦予垃圾新生命。
實施心得：
每個人在每天的生活之中或多或少都製造了一些垃圾，若是直接把這些「垃圾」丟進垃圾桶裡，其實對環境也會造成不小的負擔，透過此次課程活動，希望引發學生思考如何再次利用這些垃圾並實際操作，落實在生活之中。
學習者心得：
學生A：剛好我的雨傘傘骨壞了，所以我們這組上網查詢可以利用原本要丟棄的傘布來做萬用袋，因為它防水又耐用，沒想到效果挺不錯的。
學生B：家中很常收到百貨公司或賣場的DM，而這些DM採用的紙張材質大多精美又耐用，所以打算利用這些紙張捲成像脆笛酥一般，再把它們黏起來，便是一個簡單的筆筒了。
學生C：媽媽很常喝熱咖啡，因此家中累積了不少咖啡杯套，經由媽媽的建議，我們這組把咖啡杯套剪成三等分，並將它們黏貼在鞋盒上，成為布置教室的裝飾品。
學生D：我很喜歡玩具槍，但爸媽不允許我買這樣的玩具，所以我便常常利用不要的紙箱自己做紙槍來玩。
學生E：我和同學上網查詢可利用廢棄光碟、彈珠及彩色筆蓋做玩具陀螺，並在上面貼滿彩色貼紙，旋轉起來時還可順便觀察視覺暫留的現象。
補充：