地震來時我不怕
- 環境議題：地震
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：災害防救
- 議題實質內涵：E37 培養對災害的警覺心及敏感度，對災害有基本的理解，並能避免災害的發生
- 策劃/執行人：利一奇、謝秉峯、方怡雯
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：112.9.18~112.9.21
- 參與人數：50
目標：
1.透過地震防災教育及防災演練，強化師生災害應變處理能力。
2.配合國家防災日進行全校性防災演練活動，以達到師生具備面對地震來臨的應變及避難作為。
進行方式：
1.利用導師時間播放內政部消防署的《地震時的應變 微學習影片》給學生觀看，並指導學生地震來時正確之避難逃生觀念及「趴下、掩護、穩住」的動作。
2.於9月21日國家防災日進行全校性防災演練活動，從聽到警報聲就地「趴下、掩護、穩住」，聽到一長四短聲的哨音再疏散至操場中間。
3.最後師長及校長給予學生指導與回饋。
成果描述：
透過平時師長在課程中進行的防災教育和朝會上的宣導及實際演練，讓全校師生能理解並具備地震防災應變能力，面對地震來時，懂得如何保護自己的生命安全，降低災害的發生。
實施心得：
臺灣屬於板塊交界處，地震頻繁。為了提升全民防災意識及防災應變能力，我國設立了國家防災日，學校每學期也都會定期舉辦一次防災演練，平時也會做防災教育宣導及課程融入，學生對於地震災害來臨時應如何應變及避難一點兒也不陌生，聽到警報聲響，能採取抗震保命三步驟。
學習者心得：
穎：防災演練時，我很緊張，因為我把演練當作真的有地震發生，地震警報聲響的當下，我有做到老師教我們的趴下、掩護、穩住三步驟。
瑜：如果拿抱枕或書包保護頭部的話，物品要和頭隔一個拳頭的距離。
峰：地震來時要戴防災頭套保護自己，然後要趴下、掩護、穩住。
補充：