參訪頭城農場生態及體驗活動
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：蕭振賢
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：109年06月11日
- 參與人數：60
目標：
一、認識植物生態知會探索。
二、認識水稻文化及蔬菜種植體驗。
三、認識雨水對宜蘭自然環境及人民生活的影響。
四、認識農村使用之生產工具。
五、體驗農村生活型態。
進行方式：
1.準備活動：專人解說與導覽讓學童透過自然步行與觀察，親身融入宜蘭自然環
境中，並感受其中的氛圍與建立環保意識知性之旅。
2.發展活動：快樂小廚師，自己動手做點心，米食文化-披薩DIY，大家一起動手
製作農業時代老祖先們傳統米食點心，製作驅蚊香包，手繪惜福天燈。成果描述：
1.瞭解不同的食物組合能提供均衡的飲食。
2.嘗試各種媒材，引發豐富的想像力，以從事基礎性視覺藝術活動，感受創作的
喜悅與樂趣。
3.參加各種團體活動，瞭解自己所屬團體的特色，樂於表達自我並願意與人溝通。
4.瞭解農場動植物生態，體驗農業時代耕耘農業機具。
實施心得：
一、“育”教於樂“才”能讓學生親近自然，喜愛自然，進而達成保護環境教育目標。
二、藉由各項體驗活動的解說與實際操作，讓學生了解自然環境與生態保育重要性。
三、走出教室，體驗大自然，透過各種自然體驗活動，提昇學生之環保觀念，
進而身體力行各項環保措施。
學習者心得：
藉由這次參訪頭城農場讓我們認識農場內的動植物生態，另外也可以自己製作披薩點心，農場也準備了米食文化的米苔目甜點給我們享用，製作驅蚊香包讓我在農場減少被蚊蟲叮咬，另外手繪天燈是我們最期待的，因為第一次繪畫也是第一次試放，農場有很多農業器具，同學們都搶著體驗耕耘農具，希望未來還可以參觀類似的農場，帶給我們不同的體驗。
補充：