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希望種子,許一片搖曳生姿的波斯菊花海

發表日期:2024-01-03
發表人:hsun

其它環境議題
  • 環境議題:其它環境議題
  • 執行方法:戶外教學/解說
  • 教育階段:國民小學
  • 學習議題:永續發展
  • 議題實質內涵:E32 覺知人類社會有糧食分配不均與貧富差異太大的問題
  • 策劃/執行人:張賢順
  • 動機:教案活動單元點子
  • 目標範圍:全校性
  • 難易度:普通
  • 實施期間:112.09.22~113.03.12
  • 參與人數:160

目標:

1.學生可以透過本活動認識波斯菊,了解波斯菊的名稱、形態特徵、種類、生長習性、種植時間、種植土壤、播種方法、病蟲害防治、綠肥與等知識等知識,透過查閱圖書資料,並藉由實地觀察波斯菊的種子、成長紀錄更認識波斯菊。
2.本校農田稻作收割之後種植波斯菊,插秧之前的翻土可將波斯菊做為綠肥,可以增加土壤的有機質含量,減少土壤中碳的釋放,從而減少溫室氣體的排放,減少土壤裸露,進而減少土壤對陽光的反射,減少溫室氣體的吸收。符應SDGs13:氣候行動,採取行動應對氣候變化,保護生態,促進可持續發展系統目標。
3.在學生體驗種植波斯菊時,可以引導學生關注波斯菊的生長情況並以自己動手種植、觀察日記、成長紀綠學習波斯菊相關的知識,透過綠植行動,提供農田做為動物棲息地,促進生物多樣性,也可以保護水資源和土壤,淨化空氣,改善空氣品質及美化環境,每個人以行動對氣候變化做出努力,進而為保護地球環境、創造更加可持續的未來做出貢獻。
4.教師講授波斯菊種植課程時結合農田綠肥的概念,讓學生了解波斯菊作為農田綠肥種植的優點,可以增加土壤有機質含量,減少土壤板結,提高土壤肥力,減少農藥使用,教師一步引導學生觀察波斯菊對土壤的改善效果,學生可以藉由觀察和紀錄,加深對農田綠肥概念的理解。

進行方式:

1.教師指導學生使用電腦或平板電腦搜尋波斯菊的相關資料,了解波斯菊的名稱、形態特徵、種類、生長習性等知識,培養搜尋資料和整理資訊的能力,製作波斯菊的簡報或影片介紹波斯菊的相關知識,以增進學生的資訊報告能力。
2.教師利用自然領域課程進行波斯菊的相關知識介紹,引導學生觀察波斯菊的生長情況,記錄下波斯菊的生長變化、測量波斯菊的花朵大小等,了解花卉種植的更多知識。
3.教師利用綜合領域課程,讓學生實際把波斯菊種子和培養土做攪拌,全校利用晨光時間進行波斯菊種植活動,全校學生分三組,每組負責一分農地。各組在播種前,由老師進行波斯菊的種植的要領和注意事項等教學。播種時,各組由學長姐帶著學弟妹一起進行撒種課程按照老師的指導,均勻撒播波斯菊種子。 
4.教師指導學生使用Padlet記錄波斯菊的生長情況,同學互相交流、學習,分享種植心得,並利用相關課繪製波斯菊、用平板拍照記錄,並分享、發表成果。

成果描述:

1.長坑心田,這畝田有著我們的努力,有著我們的夢想。在稻作收割休耕之際,全校大手牽小手,一起撒下波斯菊種子,播下我們的希望,擘畫我們花海的夢想,功成身退後深入土裡化為明年初春稻作的養分。
2.長坑最美麗的風景/學長姐帶著學弟妹一起學習;長坑最感人的畫面/師長們盡心盡力的為孩子著想,一步一腳印的面對每一天,真真實實的做好自己的本分,讓這塊土地經過大家無私無悔的付出而生生不息的運轉。
3.老師利用綜合課或教育實課程帶小朋友到農田做觀察紀錄 波斯菊種子逐漸發芽,幼苗茁壯成長。在11月初,波斯菊陸續開花,學生開心的看到自己種植的波斯菊開出了顏色鮮豔花朵,花朵碩大,有紅色、黃色、白色、紫色等形成了美麗的波斯菊花海,老師指導學生把自己的觀察記錄在Padlet,並進行分組報告發表。
4.誇領域學科整合學習:本校將波斯菊種植活動採跨領域方式進行,在藝文領域學習:將波斯菊的形態特徵進行創作,例如繪畫、手工藝、攝影等展現波斯菊的美;自然領域學習:認識波斯菊的生長習性、綠肥、減少土壤中碳的釋放,從而減少溫室氣體的排放等知識;在資訊教育及環境議題:透過描敘波斯菊的觀察紀錄、發表與分享,增進愛護環境的覺知與行動;在語文領域:描寫種植的心得,並發表文章或口語表達,增進愛護環境的意識。
5.本次波斯菊種植活動豐富多彩,學生在學習知識、創作藝術的同時,也能增進環保觀念,為環境保護做出貢獻。

實施心得:

1.波斯菊容易種植,喜歡陽光、耐乾旱,對土壤要求不高,但不能積水。種子播種約7至10天可發芽,由種子發芽生長至開花約需60-80天左右。
2.波斯菊種植綠肥可以減少土壤的化學肥料使用,減少農藥使用,減少農業廢棄物的產生,從而減少對土壤的污染,減少土壤侵蝕,減少土壤裸露,保護和恢復土壤生態系統符應SDGs15:陸地生態系統的保護、恢復和可持續利用目標。
3.波斯菊的種植可以增加土壤的有機質含量,減少土壤中碳的釋放,從而減少溫室氣體的排放,波斯菊可以抑制雜草生長,減少土壤裸露,進而減少土壤對陽光的反射,減少溫室氣體的吸收。符應SDGs13:氣候行動目標。
4.波斯菊種植,做為綠肥可以增加土壤的肥力,提高三月插秧稻子作物的產量和品質,從而改善糧食安全。符應SDGs2:消除飢餓,達成糧食安全,改善營養和促進可持續農業目標。
5.波斯菊種植後做為綠肥還可以減少農業廢棄物的產生,促進農業生產的循環利用,符合SDGs12:責任消費和生產的相關目標。

學習者心得:

1.A生:老師說我們的友善農田收割後種些綠色作物,主要用於改善土壤結構、增加土壤肥力,如果是農夫會種做為豆科作物,可以增加經濟收入;學校種花卉具有觀賞價值,可以用來美化環境或製作花藝作品,也可以增加土壤的有機質含量,減少土壤中碳的釋放,進而減少溫室氣體的排放,減少土壤裸露,減少土壤對陽光的反射,減少溫室氣體的吸收,是友善環境很棒的做法。

2.B生:波斯菊的花朵非常漂亮,色彩鮮麗有紅色、粉色、紫色、白色等五花十色的顏色。我最喜歡的是紅色和粉紅色的波斯菊,迎風搖曳,美麗極了。老師說,波斯菊除了可以觀賞之外,還可以用來做綠肥。綠肥是一種可以改良土壤,增加土壤養分,對我們下學期要種的稻子會有很大的幫助、可以增加稻子的產量。
3.C生:種波斯菊的活動,我們三個人一組,每個人都拿著飛盤當容器裝著攪拌均勻的種子和培養土,在友善耕種的農地上種波斯菊。我們學會了種植綠色植物,也認識了波斯菊的種類和生長習性。我們希望波斯菊開得越來越漂亮,稻子會豐收,也希望我們的友誼會越來越深厚。
4.D生:今天學長姐帶我們去種波斯菊,我們學會了種植植物,也體驗了合作的樂趣。我們希望波斯菊開得很漂亮,希望我們的友誼會越來越深厚。
5.E生:今天學長姐帶我們去種波斯菊,我們都很興奮。我們先去買了波斯菊的種子和土壤,然後到公園找一個好地方種植。學長姐教我們怎麼把種子埋在土裡,還教我們怎麼澆水。我們都很認真地學習,很快就種好了。我們都很期待波斯菊開花,希望它們會開得又大又漂亮。這個活動讓我們學會了種植植物,覺得很有成就感。
6.F生:今天是學校種波斯菊的日子,我們很開心。老師一開始先教我們撒種的方式,種植要注意的事項,然後我們就下田開始依照老師說的方法撒種,每個人都很認真的在種植波斯菊,很快就種好了。希望我們撒下去的種子都能順利開花,而且吸引路人拍照打卡。

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    回應委員審核結果
    從學校及社會環境教育的概念出發,與環境資源結合,透過學習者實際體驗,不僅學習者已學習到如何面對環境問題,也懂得採取環境行動,有效落實及推動環境教育。惟學習者心得之佐證照片,倘可多加充實及呈現,將更臻完善。
    發表人:回應委員
    發表時間:2024-01-08
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