認識校園植物
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：林素品
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111.3.22
- 參與人數：17
目標：
1能運用五官觀察樹木的外型、高矮，樹幹的粗細、粗滑各有不同
2.能運用五官觀察樹木的葉子形狀、大小各有不同
3能辨認出校園中幾種樹木的特徵及名稱。
進行方式：
（一）、引起動機：
下課時，你們最喜歡到哪裡玩？（溜滑梯、爬單槓…）為甚麼呢？（涼涼的很舒服）。
（二）、發展活動：
1.老師帶著孩子到遊戲器材區。
（1）讓孩子說說在遊戲器材區遊玩時的感覺。
（2）為甚麼有這樣的感覺？（有樹木遮太陽）
2.介紹遊戲器材區的樹木及觀察樹木外型、高矮，樹幹的粗細、粗滑各有不同
（1）榕樹（2）樟樹（3）台灣欒樹（4）大王椰子樹
（三）、總結活動：
＊樹木大考驗請小朋友發表所認識的植物
（1）今天老師介紹甚麼樹木。
樹木的外型、高矮，樹幹的粗細、摸起來的感覺是什麼？
（2）要如何愛護樹木成果描述：
1.能認識遊戲區周圍的樹木名稱。
2.天氣熱時，能知道在大樹下休息較涼爽。
3.知道樹木外型、高矮，樹幹的粗細、粗滑各有不同。
實施心得：
1.一次介紹3~4種樹木，孩子較能清楚且記得樹木名稱
2.孩子會實際去摸摸看樹幹粗滑、去抱抱樹木
3.觀察時會發現小動物，如螞蟻、蜥蜴…會覺得新奇
學習者心得：
1.到遊戲區遊玩時，會說出在哪顆樹下做什麼事或發現什麼。
2.知道不能用石頭或樹枝在樹幹上亂畫。
補充：