香土鄉土5
- 提報分類表：認識社區
- 策劃/執行人：林建南
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：困難
- 實施期間：99年3月～6月
- 參與人數：12
目標：
1.透過鄉土教學資源調查，規劃學習點與教學路線
2.由學生全權負責教學手冊編輯工作（含訪問社區耆老 拍照 文字編輯與美工編輯），以培養學生環境行動經驗
3.提供五六年級認識社區生態及文化與產業的機會
4.激勵社區民眾共同參與教學體驗活動的熱誠
進行方式：
1.召開編輯會議，由學生提出社區中可供學習的點，例如自然農法菜園 網式蔬菜園 三合院 土地公廟等
2.學生開始蒐集資料或聯絡社區民眾進行訪問。
3.撰寫手冊文字稿，並經由逐次的編輯會議討論適切性與可行性
4.尋求經費挹注，在努力後，共有兩筆校外經費各一萬元提供印製成冊。
成果描述：
1.這次共印製出300本學習手冊，薄薄的一本卻充滿學生編輯的心血和付出，編輯會議從每週一次，到最後一週兩次，在在顯示出學生們對編輯的投入。
2.這300本學習手冊，發給五六年級學生使用，裡面有生態類 文化類 與產業類三種，孩子們第一次拿到由同學編輯的冊子，都很讚嘆他們的成就喔！
實施心得：
1.引導編輯小組完成工作的這四個月，雖顯漫長但是有意義，看到這群孩子主動與社區民眾聯繫訪問，拿著相機到社區裡拍照，感覺真棒。
2.部分相片拍攝技巧或許不純熟，但童稚增添手冊的可看性。
3.這本手冊以內定社區為主，還有另外一個社區列為下一次出版目標
學習者心得：
1.終於拿到自己編輯的學習手冊，我要好好珍藏它（按：300本手冊，是未來五六年級學生教學使用，因為鼓勵編輯小組，所以他們一人可以拿一本回家珍藏）
2.質感特別，不輸給書局賣的書喔
3.到社區體驗之前先讓學生翻一翻手冊，效果果然比較好。
補充：