氣候行動
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：鄭芳妮
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2023/08/01~2024/01/9
- 參與人數：85
目標：
1.認識雲山農場環境與生態
2.能利用多元感官文字創作,培養對雲山農場的美感視野
3.體察學生與永康公園的關聯,透過實際踏查,了解人與自然的關係
進行方式：
1.解說永康公園的動植物與生態
2.環境變遷與成立公園所造成永康公園的變化
3.戶外踏查，實地探訪
4.撰寫心得感想與今昔對比
成果描述：
在本次的課程中，我們深入探討了永康公園的動植物、生態環境，以及人為造成的環境變遷對公園的影響。透過以下四個步驟，我們得以更全面地理解這片城市綠地的演變與特色。
1. 解說永康公園的動植物與生態
解說永康公園的動植物組成及生態特點。包括了樹木種類、常見的野生動物，以及它們在公園中的生態角色。透過專業導師的講解和示範，我們學習了如何辨認各種植物和觀察動物的行為模式，使我們對永康公園的自然環境有更深入的認識。
2. 解說環境變遷與成立公園所造成永康公園的變化
深入研究了永康公園歷年來的環境變遷，以及成立公園對周邊生態環境所帶來的影響。這包括了都市化的趨勢、氣候變遷、以及人為活動對公園景觀的改變。透過資料搜集和訪談當地居民，我們分析了這些因素如何影響了永康公園的生態平衡，並了解公園管理單位如何應對這些挑戰。
3. 戶外踏查，實地探訪
進行了戶外踏查和實地探訪，親身感受永康公園的真實面貌。這包括了觀察動植物的生態行為。直接地與自然互動。
4. 撰寫心得感想
最後，我們以個人和小組的形式撰寫了對整個課程的心得感想。我們分享了在學習過程中的收穫和體悟，以及在實地探訪中所遇到的印象深刻的瞬間。這不僅鞏固了我們對永康公園生態環境的認識，也促使我們思考人類與自然共生的可持續發展模式。
總的來說，這次課程讓我們從理論到實踐，全方位地了解了永康公園的動植物、生態環境，以及環境變遷對公園的影響。這樣的學習體驗不僅擴展了我們的知識面，也啟發了我們對環境保護和生態平衡的更深層次思考。
實施心得：
這次參與永康公園生態課程設計，是一段令人難忘的學習旅程。透過系統性的課程設計，深入瞭解了公園內豐富的動植物組成和生態特色。從樹木的種類到野生動物的行為，這些知識不僅擴展了我的生態學基礎，對城市中的綠地有了更深的體會。細緻地解析了永康公園的環境變遷歷程，深入理解都市化、氣候變遷等因素對生態系統的衝擊。讓學生認識到生態保育不僅是孤立的公園管理問題，更是社會整體可持續發展的一環。是每個人都承擔著保護環境的責任。透過戶外踏查不僅觀察到了生態系統的微妙平衡，也感受到了自然界的神奇之處。這不僅是理論的延伸，更是一次親身感知生態系統脆弱性和可塑性的機會。這次經驗讓我對自然保育的迫切性有了更加清晰的認識。在撰寫心得感想中，不僅回顧了課程中的知識收獲，更分享了彼此在實地活動中的感動。這次課程不僅僅是一門學科的學習，更是一次對自然界深刻的尋覓和思考。深信這樣的學習體驗將成為我未來環境意識的根基，激勵孩子更積極參與生態保護，將這份關懷轉化為實際的行動。
學習者心得：
1.從樹木的生長習性到野生動物的生態習性，這些知識讓我對自然生態的多樣性有了更深的體會。
2.了解環境變遷對永康公園的影響，讓我認識到環保不僅僅是一個抽象的概念，更是關乎我們日常生活的實際問題。透過分析氣候變遷等因素，我更明白生態系統的平衡是多麼脆弱，而我們每一個人都應該承擔起保護環境的責任。
3.進行戶外踏查和實地探訪是課程中最令人難忘的部分。親身感受永康公園的自然風光，觀察動植物的生態行為，讓我更深入地了解生態系統的運作。
4.我不僅在學科知識上有了長足的進步，更培養了綜合性的觀察力和解決問題的能力。這次學習經歷不僅影響了我的思維方式，也讓我對自然環境的價值和脆弱性有了更深刻的體會
補充：