大內綠色與探索之旅
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：陳淑萍
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：110.9.1~111.1.20
- 參與人數：24
目標：
認識酪梨栽種的源起、生長與地方產業文化節活動，探索社區環境，引發對大內鄉土的愛護情懷。
進行方式：
課程一:設計「創意酪梨海報」。
1.認識大內酪梨產業。
2.了解酪梨產業文化節的活動內容，並上台發表。
3.透過「創意酪梨海報」設計，行銷大內產業。
課程二: 書寫〈給神社的一封信〉。
1.了解校內神社歷史背景
2.認識日本神社結構和信仰文化。
3.回憶低年級國語教材的書信格式及寫法。
4.完成〈給神社的一封信〉書信寫作練習。
成果描述：
1.透過「大內人的幸福綠寶石」學生能更了解酪梨產業對地方經濟展所帶來的影響。能更深入認識酪梨產業文化節的內涵，並設計具有個人創意的大內特產酪梨海報，行銷大內特產。
2.藉由「大內國小有神社」課程，認識校內的日本神社的歷史，走訪神社親自探索神社遺跡，體驗歷史遺跡之美，並透過「給神社的一封信」學習單，抒發對於在地文化建築的愛鄉情懷。
實施心得：
本課程是學校推行的校本課程，以大內在地的人文、自然、產業去設計一到六年級的課程，目的是要讓大內的孩子更深入認識在地的環境，進而產生愛鄉的情懷。本次酪梨課程著重在酪梨產業行銷的認識，讓孩子更了解酪梨產業外，並懂得利用製作海報去行銷產業的概念，孩子們都發揮了無比的創意，努力製作海報，真是令人感動。學校神社課程融入了「國際教育」的理念，先由在地的大內國小神社遺跡認識起，老照片欣賞、實地的拜訪神社遺跡讓孩子彷若走進時光隧道，見證了祂的過往，再介紹台灣頗具代表的四大神社，進而介紹日本神社的建築結構，從大內在地跨到全世界，認識不同國家的文化，開拓學生的眼界。經由學生回饋的學習單，就能看出這學期的課程孩子們學習的成果是豐富且感興趣的。
學習者心得：
★0樑:
我最喜歡上酪梨產業文化節的課程，從中認識大內酪梨產量居然居全台最多，大內酪梨真的好吃又營養，不愧是能帶給大內人幸福的綠寶石，我真引以為傲，若有機會我會向外地的朋友多多介紹吃酪梨的好處。
★0菱:
大內國小居然有日本神社的存在，老師說目前台南僅存的學校神社只有三間。
從這門課中我也看到了神社的老照片，親自走到神社的遺跡去拜訪，還認識日
本神社的建築、祭拜方法，這門課真是太有趣了。
補充：