綠色採購教師研習說明及進行教學
- 提報分類表：綠色採購與消費
- 策劃/執行人：梁信銘
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：102.07.01--103.06.30
- 參與人數：56
目標：
1.教師能利用消費行為與教學活動做結合，規劃與綠色消費相關的教案
2.讓學生了解生活上的消費行為與環境息息相關，進而建立正確的環境價值觀。
進行方式：
1.利用相關剪報資料於教師進修說明綠色採購與綠色消費之意義，並討論如何規劃與綠色消費相關的教案，結合相關領域教學。
2.運用綜合活動領域進行綠色採購與消費教學。
3.進行學習語教學回饋。
成果描述：
1.全校教師充分了解綠色採購與綠色消費之意義，並能規劃與綠色消費相關的教案，結合相關領域教學。
2.採購人員能百分之百達成綠色採購的目標。
3.學生能明瞭綠色採購與綠色消費之意義，及節能省電環保標章之意義，病能與生活中實踐。
實施心得：
1.本校負責採購之教職員綠色採購均能達成百分之百採購的目標。
2.教案編寫只要簡案即可，除了說明並可結合討論~表演~實踐自評表進行。
3.學習應著重於環境覺醒及實踐。
學習者心得：
教師A--綠色採購的項目相當多，而日常生活用品中有許多符合的例子，可用來當教材。
教師B-教案編寫宜考慮任教年級先備知識透過說明討論發表進行。
學生A--透過學習活動若我們更明瞭綠色消費的意義/重點及主要目的
。
學生B-讓我們任事各種標章及所代表的意義。
學生C--使我們更珍惜資源愛護地球環境。
學生D-我們在生活中也可以做到綠色消費的好習慣
補充：