為書桌做個小花瓶
- 環境議題：其它環境議題
- 執行方法：文藝活動
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E27 覺知人類的發展需要地球環境和生態資源的支持
- 策劃/執行人：櫻桃小丸子
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：很容易
- 實施期間：112/12/05--112/12/19
- 參與人數：28
目標：
1.了解何謂"垃圾變黃金"
2.覺知將廢棄物變成可再利用的資源,可以減少對自然資源的需求
3.發現地球資源不是可以無限揮霍而是會有枯竭的可能
4.了解資源回收再利用對環境保護的重要性
5.實際將牛奶空瓶製作瓶製作成小花瓶
進行方式：
一'事前準備
配合翰林版藝術課本P37中,藝術家把海邊撿來的廢棄物拼湊成藝術品的圖片,再加上學校週三會供應乳製品,提供了小朋友收集牛奶空瓶的便利性,所以事先提醒小朋友將牛奶空瓶洗淨晾乾備用.一方面減少小朋友收集回收物的困擾,另一方面引起小朋友對製作小花瓶的期待.
二'引起動機
教師提問
1.你知道什麼叫做"垃圾變黃金"嗎?
2.你知道牛奶空瓶要如何變成小花瓶嗎?
三'主要活動
1.解釋並共同討論什麼是"垃圾變黃金"的概念.
2.利用電子書揭示翰林版藝術課本P37中,藝術家把海邊撿來的廢棄物拼湊成藝術品的圖片,共同討論"垃圾變黃金"的無限可能.
3.分發材料,教師講解演示,小朋友邊做邊學.
4.教師行間巡視並隨機指導.
四'綜合活動
1.歸納整理資源回收再利用對環境保護及地球資源永續利用的重要性.
2.分享並欣賞彼此的作品.
成果描述：
1.學校週三供應的乳製品雖然提供了小朋友收集牛奶空瓶的便利,但是仍然有零星的小朋友忘記收集,還好隔週仍然有機會準備齊全.
2.因為是為了裝飾自己的書桌而製作的小花瓶,小朋友興致高昂,呈現出來的作品充滿童趣.
3.作品欣賞時,小朋友紛紛讚嘆同學的作品可愛;對自己的作品也非常滿意,紛紛表示要帶回家給爸爸媽媽看.
實施心得：
1.雖然是回收再利用的單元,為了裝飾牛奶空瓶,仍然準備了其他的材料,例如:毛根,毛線,鋁箔和紙黏土.如果讓小朋友自行收集回收紙或廢棄物,其實會擔心造成困擾而引起家長反彈,這是教學現場的兩難.
2.因為鋁線的使用需要用到尖嘴鉗當工具,對於小朋友來說是第一次而且是不熟悉的,因此安全使用工具的指導也非常重要.
3.看到小朋友為了作品拚了的高昂鬥志,其實非常有成就感.
4.對於環境保護,每個小朋友都自覺有責任,但實際行動還是有程度上的差異,這是還可以努力落實之處.
學習者心得：
1.哇!原來經由我的手,垃圾也可以變"黃金"
2.我發現地球資源竟然不是取之不盡,總有用完的時候,嗯,我一定要好好愛護地球,努力做到資源回收再利用.
3.尖嘴鉗是個新奇的工具,鋁線竟然可以一剪就斷,真是新鮮的體驗.
4.xx同學的作品真是可愛,我也要學習他的創意!
5.原來不能小看資源回收再利用的大功能,以後不管是在學校還是在家裡我都要確實做好.
補充：
1.除了牛奶空瓶是回收物,其他裝飾物都由教師準備,確實是怕造成困擾而引起家長反彈,這是不得不然的無奈與兩難.
2.因為小朋友的興致高昂,所以在教室秩序的掌握上要拿捏好尺度.