綠世界＿戶外參訪認識生物多樣性
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：陳則穎
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：困難
- 實施期間：2021/11/11
- 參與人數：135
目標：
1.配合自然單元曾學過的植物、動物、昆蟲單元，期望學生們透過實際觀察，加深學習印象。
2.期望透過認識不同氣候，所棲息的動、植物也有所不同，具備適應環境的能力，為之後自然課程培養先備知識。
3.透過豐富的動、植物，讓學生們了解生物多樣性的重要，培養愛護環境的心。
進行方式：
1.各班分組進行導覽，前往園內六大園區進行參訪。
2.前往仙人掌公園，認識沙漠氣候，觀賞各式型態的仙人掌；前往熱帶雨林區，認識雨林內豐富生態，前往香草植物區，練習辨識已有的香草植物。
3.認識各式植物種子的傳遞方式，更前往昆蟲館，將所學發揮，辨識昆蟲與非昆蟲之間的差異。
4.近距離觀察開放鳥園的鳥類，在大草原上觀賞可愛的羊駝。
成果描述：
1.學生們透過參訪各個園區，認識不同氣候，生物為了適應環境，會演變出各種特殊構造。
2.利用學年戶外教學機會，與自然領域做結合，五個班學生共135人，各班分組進行參訪導覽活動，讓所學更加深刻。
3.學生們看見豐富的生物多樣性，體會愛護環境的重要，更學到尊重生命。
實施心得：
1.近距離觀察鳥類與羊駝等生物，讓學生們更加懂得愛護生命、尊重生命。
2.學到植物型態多樣，會隨著不同氣候、獲取養分等原因，演變出各式各樣的構造，體會植物的奧妙。
3.透過實際觀察，更容易辨識出昆蟲與非昆蟲間的差異，釐清過去的學習迷思。
學習者心得：
1.學生A：在熱帶雨林區看到象魚，真的超大隻，讓我大開眼界，以前只能在書上看到，現在能看到實體，超興奮的。
2.學生B：能近距離看到很多鳥類，他們能自由飛行，不用被關在籠子裡真是太好了。
3.學生C：羊駝真的超可愛的，但是不能太靠近他，以免嚇到他生氣吐口水。
補充：