蝴蝶網室環境整理
- 環境議題：校園規劃、營造、管理
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：廖雲瑄
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112.02.20~112.02.24
- 參與人數：12
目標：
1.鑒於冬季的寒風與暴雨的影響,蝴蝶網室的蝴蝶食草與蜜源植物已有部分死亡,須加以清理.
2.讓學生透過對於蝴蝶網室週邊清理工作的參與,加入學校既有生態環境的營造工作.
3.對於留存的蝴蝶食草及蜜源植物,經重新修剪後可擺放於網室內,作完整的整理工作.
進行方式：
1.由老師帶領學生到蝴蝶網室,對於已死亡的蝴蝶食草及蜜源植物進行整理.
2.未死亡的蝴蝶食草與蜜源植物,可經過修剪後再重新進行擺放整齊.
3.學生在老師的指導下,將損壞的植物與盆栽和土壤進行清除.
4.蝴蝶網室週邊較為茂盛的雜草,後續會委由技工協助割除.
5.如發現花盆內有積水,為了避免蚊蟲孳生,有要求學生全數將之水倒除.
成果描述：
1.經過冬季寒風與長時間的下雨,許多蝴蝶蜜源植物與食草植物均已枯死,對於這些枯死的植物,經一定時間後,已全數完成清除.
2.對於枝葉尚未完全枯萎的蝴蝶食草與蜜源植物,則由學生在老師指導下,使用剪錠夾進行修剪.
3.蝴蝶網室週邊較為茂盛的雜草,後續交由技工協助割除(學生缺乏可整理的專業工具).
4.學生在老師指導下,將花盆內的積水全數倒掉,避免蚊蟲孳生.
實施心得：
1.本次整理活動中,師生發現既有的食草與蜜源植物,僅剩三分之一留存,顯示多與且寒冷的冬季對於網室內植物的嚴重影響.
2.學生第一次使用剪錠夾,並不十分熟練.
3.網室週邊的雜草茂盛,請技工使用割草機處理是較為良好的決策.
4.處理花盆積水,能有效避免蚊蟲孳生.
學習者心得：
芮:近期終於沒有再下雨,天氣放晴有利於蝴蝶網室的整理工作.
睿:枯萎的食草和蜜源植物枝葉,由我完成修剪,但剪錠夾第一次用,非常不習慣.
羽:這次也順道做簡易的除草工作.
春:枯萎的植物枝葉,最後放入垃圾袋清除掉.
補充：