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綠生活

發表日期:2024-02-23
發表人:小真

綠色生活
  • 環境議題:綠色生活
  • 執行方法:其他
  • 教育階段:國民小學
  • 學習議題:氣候變遷
  • 議題實質內涵:E35 覺知人類行為是導致氣候變遷的原因
  • 策劃/執行人:吳幸真
  • 動機:其他
  • 目標範圍:班級性
  • 難易度:普通
  • 實施期間:113.01.12~113.02.21
  • 參與人數:40

目標:

1. 學生能觀察花、草、樹木生長的情形,體會季節的變化。
2. 學生能說出氣候變遷造成的影響。
3. 學生能覺察人類是地球暖化的主因。
4. 學生能說出並做到減緩氣候變遷的方法。

進行方式:

1.	師生至校園觀察春天的變化,感受春天帶來的氣息。請學生分組觀察記錄,在觀察春天校園時,看到的景象和動物、植物等,引導學童思考動植物和人類一樣,會因為不同的天氣有不同的適應方式。
2.	課堂解說氣候變遷的的現象,並請學生分享實際例子(如:天氣忽冷忽熱、冰山融化讓北極熊找不到食物……)。
3.	介紹有關氣候變遷的相關知識與所帶來的問題,先簡單扼要說明有哪些生活態度的改變,是可以減緩暖化現象,並學習到生活中可以用最簡單的方式救地球,讓學生瞭解他們可以如何為地球盡一份心力。接著,請學生討論造成地球生病的原因(如:工廠排放廢氣、大量砍伐樹木),讓他們知道人類行為是造成地球暖化的主因。
4.	共讀繪本:以繪本和影片一起共讀《地球生病了,我們可以怎麼幫他?》,師生透過問答方式共讀繪本。藉由繪本《地球生病了,我們可以怎麼幫他?》,讓孩子思考氣候變遷不只影響大自然生物的居物環境,人類在不久的將來也會面臨生存環境的改變,因此大家都應從日常生活中落實綠色生活、愛護地球。
5.	叮嚀孩子,日常中需要實際行動才能使我們的地球更健康。學生分享自己如何愛護地球並完成學習單(如做好垃圾分類、減少冷氣的使用、珍惜資源……)。

成果描述:

1.孩子第一次聽到「氣候變遷」的議題,非常好奇且投入,頻頻舉手發問、討論和發表。
2.觀看影片呈現北極熊面對的問題,讓學生體會北極熊面臨的危機之嚴重性。
3.學生能在閱讀繪本、觀看影片學習後,瞭解北極熊所面臨的困境,知曉氣候變遷除了會對生態造成很大的影響外,也對人類的生活帶來了威脅。
4.從日常生活作息中,將節約能源觀念和方法,確實落實在日常生活中實踐,並加強對環保的意識,應從個人生活習慣立下根基做好。
5.透過孩子們細膩的雙眼,覺察北極熊牠們美麗的家園因為垃圾汙染和氣候變遷,造成巨大的改變,大家應該要落實愛護地球的行動,在日常生活中確實做好分類垃圾、隨手關燈、節約用水,讓孩子知道他們有能力,也準備好來改變自己對待地球的方式。

實施心得:

1.溫室效應、全球暖化、氣候變遷……這些標語大家時常看見,因為新聞常常會報導、學校老師常提起,可是孩子心裡總會問,這真的跟我有關係嗎?《地球生病了,我們可以怎麼幫他?》這本書清楚地和孩子說明氣候議題與我們的生活是如何緊密連結,也讓孩子了解這個問題的急迫性。我們每一個人都有責任守護我們生活的環境,每個人都可以幫上忙!思考自己可以做出哪些改變,為阻止氣候變遷盡一份心力!
2.透過繪本,讓孩子對氣候變遷有更清楚的概念。孩子在討論過程中,能結合自己的生活經驗(如瘦巴巴北極熊、鼻孔插著吸管的海龜等)深入討論。老師講解氣候變遷帶來氣溫上升,冰山融化、海水增多(水平面上升),紛紛表示落實環保真的很重要,也相互提醒要好好愛護地球。
3.學生對於目前地球遇到的困難大多都了解且也知道如何改進,但困難在他們於課堂後是否願意實行?更甚者學生說家裡大人不願意如此做。所以課程最後提醒學生,即使能做的只有那麼一點點,我們還是要努力實行進而影響到周遭的人。將日常生活中所見之節能減碳觀念、環境素養等精神教導孩子們,包括食、衣、住、行、育樂、購物六大面向的行為模式改變,希望全家共同響應,這就是最棒的課程回饋了。

學習者心得:

因為溫室效應的影響,北極浮冰不斷融化,北極熊為了覓食,必須游很長的距離才能找到食物,他們容易因為體力不支,或體溫過低而死亡,甚至可能被大浪給捲走而溺斃。讓學童了解目前全球暖化日益嚴重,是人們自私行為造成環境汙染與破壞,我們要對地球負起責任,做好愛護地球所有資源。老師希望經由影片觀賞和心得的分享,可以增加學生的環境知識,改變學生的想法,並且願意改變生活習慣、無痕飲食、減少碳排放量,使世界更美好。
我們可以在生活中做到的改變,師生共同討論出幾項:
1.優先選用節能標章、省水標章的電器用品。
2.自備碗、筷、環保袋、環保杯和環保吸管,進行無痕綠生活。 
3.隨手關燈和關水,節約能源。
4.實行減法生活,不購買多餘物品。
5.多使用大眾交通工具或是多走路,減少二氧化碳排放量。
6.實行垃圾分類,將廢紙、塑膠瓶、鐵鋁罐等分類回收。
7.多進行戶外活動,吸收天然維生素D,又能讓身體健康。
8.盡量用太陽能用品,例如計算機、手錶。
9.減少購買過度包裝的物品或飲品。
10.少焚香不燒金紙,以雙手膜拜展現對神明的敬意。
11.多吃蔬食,少吃肉類,減少畜牧的碳排量。

補充:

https://greenlife.epa.gov.tw/
全民綠生活
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回應列表:

  • 回應委員
    回應委員審核結果
    氣候暖化是目前最直球對決的環境問題,透過老師的講解,學生就能在環境知識上有增進,對於身處的環境就能保有多一分的熱愛,自然而然的就發自內心的去愛護它,進而建立個人對自然環境的責任感,讓每個孩子都能成為一個個環保小尖兵。
    發表人:回應委員
    發表時間:2024-02-27
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