動植物樂園
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：表演或競賽
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：蘇育婷
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：9/4~9/17
- 參與人數：19
目標：
一、認識臺灣特有野生動、植物的名稱及特性。
二、培養愛護野生動、植物的觀念。
三、將愛護生態的行為落實在日常生活中。
進行方式：
一、事前準備：
(一)學生蒐集臺灣野生動、植物的資料。
(二)整理資料，做成報告。
二、活動方式：
(一)小組內分享個人所找的資料給組員。
(二)討論演出、介紹的方式。
(三)練習表演並上臺發表。
(四)表演結束進行投票。
成果描述：
一、學生可以認識臺灣特有野生動、植物的名稱及特性。。
二、孩子藉由表演，讓自己與觀眾更瞭解臺灣特有野生動、植物的特性及處境。
三、學習到如何做正確的行為來維護臺灣珍貴的動、植物資源。
實施心得：
一、教導孩子從平時的做為開始做起，進而才能維護臺灣珍貴的動、植物資源。環境教育是永續的，落實在學生身上，愛地球的任務才會不間斷。
二、從尋找資料及聆聽同學表演後能知道臺灣珍貴的動、植物面臨的困境，可以知道愛護環境的重要。
學習者心得：
學生1：老師安排「動植物樂園」表演的活動很有意義，以前會覺得我個人不能改變什麼，但參與完今日的活動，相信環境教育能在大家的共同努力，永續經營。
學生2：愛護我們生長的環境，不要破壞生物的生長環境。
學生3：我本來不太使用環保餐具，幸好老師有告訴我，我以後會多使用環保餐具。
補充：