節能減碳
- 環境議題：節能減碳
- 執行方法：實驗、實習
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E39 覺知人類生存與發展需要利用能源及資源，鼓勵生活中直接利用自然能源或自然形式的物質
- 策劃/執行人：中興國小&荒野協會
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2019-10-05
- 參與人數：15
目標：
讓學生知道生活中哪一些用具需要用"電力"
電力又由何處而來，如何計算?
達到節能減碳，不浪費的目標。
進行方式：
先由簡報介紹"電力"
電力的來源、電力的計算
再拿出事前準備的家用電器
運用電力計算儀器，讓孩子體驗實際測量電力的流動
再拿出電費單給學生實際感受電力的"成本"
成果描述：
孩子經過課程，已經能夠初步判斷
家電所產生用電量的大小，也能知道"瓦數"的單位。
並且，在生活中提醒無形流失的電力資源，隨手節約可以節省許多金錢，以及避免資源的浪費。
實施心得：
電力對於現今學童來說，是一個極為抽象的概念
在物質以及基礎建設相對完善的今日，學童們對於"日常"就會出現的電燈、電器
或許也根本沒有"節約"的概念。
經由老師的課程解說，以及電力量表的實際操作，讓孩子們知道，在打開開關的同時，就會有電力的使用，具體的讓孩子們感受。
學習者心得：
學生認為在練習的過程當中，第一次能看到電扇開始轉、吸塵器的運作。原來都可以測量，原來有一個像是溫度計一樣的東西，可以來測量用掉的電力，非常新鮮。也會知道以後要隨手關燈。
補充：
委員您好
由於當天這個特殊課程 僅有兩小時
所以 是以讓孩子認識"電量"的概念為主
由於瓦數、電流 對於中年級的孩子較為抽象
所以的確花了比較多時間在釐清概念。