台東環教中心(永續方舟館)參訪活動-海洋保衛戰(桌遊)
- 環境議題：海岸海洋海島
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：張福松
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112.04.28下午1:00~3:00
- 參與人數：36
目標：
1.學習團隊合作的方法,理解問題發生的核心原因.
2.藉由[海洋保衛戰]桌遊,探討海洋汙染與解決問題的方式.
3.學習垃圾減量的生活,關懷海洋生物.
4.透過微淨灘的體驗,了解海洋所面臨的危機.
5.願意付出行動,參與環境保護的工作.
進行方式：
藉由[海洋保衛戰]桌遊,將環境議題與公民參與融入遊戲設計中,並透過玩家進行決策的思考與討論,同學們彼此學習溝通和包容,進而達成共識,以團隊合作模式,進行實際行動來解決所面臨的環境問題,共同守護海洋.
成果描述：
1.先由導覽老師介紹說明海洋環境受汙染的程度,影響到海洋生物的成長.
2.透過[海洋保衛戰]桌遊的遊戲,讓學生培養團隊合作的精神和態度,並且能認真仔細思考所面臨的問題,提出最適當最好的解決方案.
3.透過桌遊遊戲情境的體驗,讓學生深刻體認到海洋環境保護的急迫性和重要性.
實施心得：
1.桌遊遊戲原本就是學生最有興趣及最喜歡的一種學習模式,藉由[海洋保衛戰]桌遊遊戲,讓學生實際參與遊戲情境中,體驗海洋環境所面臨的各種現象和問題,引導學生認真思考,確實提出最有效的解決方法.
2.透過資訊科技媒介及遊戲中學習的多元學習的方式,引發學生學習興趣,刺激學習動機,以增強學生的學習成效.
學習者心得：
1.剛開始玩[海洋保衛戰]桌遊遊戲,還不太清楚了解,第一次玩的時候,很快就失敗結束了,第二次再玩的時候,遇到問題,就會和同學先討論,想一想,再提出比較好的方法,這樣比較容易成功.
2.透過桌遊的遊戲,讓我真正了解到團隊合作的重要性,在未來的社會環境中,真的不能靠單打獨鬥了,而是要團隊積極合作,才能達到更好的成果.
補充：