FUN學玩科學
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：實驗、實習
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E39 覺知人類生存與發展需要利用能源及資源，鼓勵生活中直接利用自然能源或自然形式的物質
- 策劃/執行人：樹德科技大學楊翰宗教授
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：其他
- 難易度：容易
- 實施期間：108.1.23-108.01.25
- 參與人數：16
目標：
生活中充滿各種科學原理，只是我們沒有發現到原來科學就在我們身邊，如何用小東西轉換為科學作品，並應用於生活中節能減碳作為，使用簡單的東西讓物品動起來，用豐富輕鬆的科學原理來進行操作，讓學生了解自然界各種能量轉移和台灣現有資源狀況，進而讓學生擁有一個充實又精彩的寒假回憶。
進行方式：
1.主題一 飛吧火箭。利用氣球、吸管、寶特瓶等常見用具，讓學生了解空氣動力原理，製作空氣動力玩具。
2.主題二 聲音震動、風吹帆船活動。利用免洗杯、毛根、進行聲波震動產生動力移動毛根線。以廢棄紙張製作紙帆船，了解風力動力運用。
3.主題三 水水世界 利用簡易十六公格圖片進行拼圖，讓學生瞭解台灣水文狀況，並運用有獎徵答，從遊戲中讓學生知道水利設施汗水與人們之間重要的關聯性。
成果描述：
1.學生完成空氣、風力、聲波動力玩具，並能說明其動力來源。
2.學生藉由問答方式了解台灣水文狀況，還能說出簡易水利設施運用原理。
3.學生能運用學習中之知識應用於日常生活節能減碳活動。
實施心得：
學生對科學活動操作相當有興趣，並能了解各項科學活動之原理。也能運用所學之知識在日常生活中。
學習者心得：
1.科學在日常生活中處處都有，只是平常我們都沒發現也不知道原理，藉由這次的實驗活動操作，就可以知道其原理，教授也教了很多日常生活上可以運動的地方。
2.科學實驗很有趣，用這些科學原理做出的玩具也很好玩。
3.回到家中後要跟父母講，多運用自然資源來達到降溫、省水和保護大地。
補充：