海洋與人類生活
- 環境議題：海岸海洋海島
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E27 覺知人類的發展需要地球環境和生態資源的支持
- 策劃/執行人：baby
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：108.06.18
- 參與人數：50
目標：
1.保護海洋就是保護人類,保護自己
2.保護海洋的方法
3.在生活中落實保護海洋的實際行動
進行方式：
1. 請學生看康軒版第二冊第三單元請學生看康軒版第二冊第三單元電子書P69中所附的影片檔 (海洋與人類生活)
2. 學生每四人一組完成學習單的內容 (另一班每二人一組完成學習單的內容)
3. 請小組寫下學習的心得
成果描述：
1. 學生完成學習單之後 對於海洋得重要性得到更深的體認
2. 學生知道保護海洋就是保護自己
3. 部分小組提出假日要主動參加淨灘活動 來減少海洋垃圾
4. 學生能將保護海洋的想法化為具體可行的行動
實施心得：
這支影片在第三單元認識天氣時已看過, 學生很喜歡, 僅以口頭提問進行課程, 到期末時再回頭問學生影片的內容時, 學生大多數遺忘了, 期末考完, 再次看影片並以小組進行習寫學習單, 幫助學生摘取重點, 並進一步思考自己能完成的保護海洋的行動, 大家腦力激盪, 完成活動之後, 對保護海洋的概念再加深一層.
學習者心得：
請見上傳檔案
補充：
同一主題教學內容多樣化 反覆進入學生大腦後 方能獲致觀念上的改變 觀念改變到行為的產出 還需更多的課程設計與規劃