繪話災害與行動
- 環境議題：防災教育
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：災害防救
- 議題實質內涵：E37 培養對災害的警覺心及敏感度，對災害有基本的理解，並能避免災害的發生
- 策劃/執行人：林老師
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：113.09-10
- 參與人數：90
目標：
1.讓學生了解氣候變遷如何加劇自然災害的頻率與強度，並強調氣候行動的重要性。
2. 透過展示防災繪畫海報，幫助學生理解如何保護自己及社區免於災害。
3. 激發學生思考如何在日常生活中採取行動來減少氣候變遷的影響。
進行方式：
一、引起動機
1.教師簡單介紹氣候變遷與災害之間的關聯，並分享一些氣候行動的具體例子，如減少碳排放、節約用水等。
2.播放短片或展示圖片，幫助學生形象化氣候變遷與災害之間的關聯。
二、海報展示與導覽
1.教師展示數張防災與氣候行動相關的海報，講解海報中的內容，強調如何透過行動減少災害風險。
2.每張海報後進行討論，詢問學生如何解讀海報中的訊息及其對生活的啟示。
三、小組討論與互動
學生分小組討論自己對氣候行動的理解以及如何在日常生活中實踐這些行動。
每組分享討論結果，並討論如何通過簡單的行為，如使用環保袋、減少浪費等，來減少災害發生的機會。
四、總結與反思
教師總結氣候行動對減少災害的重要性，鼓勵學生從自己做起，開始實踐簡單的環保行為。
學生分享今天的學習心得，並思考如何影響周圍的人參與氣候行動。
成果描述：
1. 學生將對氣候變遷與災害有更深的理解，並能夠從海報展的學習中獲得啟發，實踐具體的氣候行動。
2. 學生能在日常生活中采取簡單的行為來減少碳足跡，並理解如何在災害發生時做出有效反應。
實施心得：
此次教學活動成功激發了學生對氣候行動的興趣。通過展示實際的防災繪畫海報，學生對災害和氣候行動有了更具象的理解。討論過程中，學生積極參與，提出許多創意的環保行動。未來的課程可以進一步加深對災害應對的學習，並加強學生如何與他人合作來應對氣候變遷的能力。
學習者心得：
1.「我學到了氣候變遷不僅影響天氣，還會引發更多災害，我希望大家都能關注這個問題，保護環境。」
2.「透過海報，我明白了簡單的行為也能幫助減少災害，例如不浪費食物和節約用水。」
3.「我覺得防災不只是在災難來臨時準備，更是要從日常生活中開始減少對地球的傷害。」
4.「這次活動讓我了解氣候行動的重要性，我會從自己做起，減少塑料的使用，這樣能減少災害發生的機會。」
2.「我學會了如何在家裡實踐氣候行動，比如關掉不必要的電器，這樣不僅能節約能源，還能保護地球。」
補充：