畢旅新發現
- 提報分類表：防災教育
- 策劃/執行人：林美珍
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：100學年第二學期
- 參與人數：57
目標：
1. 近年來地球上的環境遭破壞，天災人禍不斷。2011年3月11日日本發生規模9.0大地震，隨即引發海嘯。這的次地震是日本有紀錄以來規模最大的地震，而引起的海嘯也是最為嚴重的，後又導致核能外洩事故，東北地區部份城市更遭受毀滅性破壞 。在臺灣我們也曾遭遇百年大震的摧殘。
2. 在1999年9月21日清晨1時47分，台灣中部發生芮氏規模7.3的強烈地震，造成的傷亡及財物損失為近百年來臺灣最大的地震災害之一。防災教育在世界各地已是刻不容緩的事了。九二一地震發生後，政府積極從事防救災教育，經由學者專家的討論，將霧峰鄉光復國中規劃改建成「九二一地震教育園區」，因其基地中的斷層錯動、校舍倒塌、河床隆起等地貌，在震後地貌保存最完整。這是最珍貴的有關地震教育之活教材。希望藉由此次的參觀讓學生了解更多防災的知識。
3. 藉由《不願面對的真象》影片及《跟我一起看地球》一書的閱讀來說明地球遭受到的浩劫，並探討保護地球的重要性及如何保護地球的方法。
進行方式：
◎地震知多少（6節）
1、將學生分組，上網蒐尋有關921大地震的資料，並記錄下來。實地走訪地震教育園區，體驗地震帶來的震撼。園區展示包含：「車籠埔斷層保存館」、「地震工程教育館」、「影像館」、「防災教育館」和「重建記錄館」。
2、請各組於參觀後整理資料，上台報告心得，以獲得更進一層的了解。
◎地球的災難（5節）
1、由影片說明、閱讀資料等方式說明地球遭受到的浩劫。
2、探討保護地球的重要性及如何保護地球的方法。
成果描述：
1. 實地走訪地震教育園區，學生更能了解地震對人類生活所帶來的災害。 2. 將學生分組，上網蒐尋有關921大地震的資料，能培養蒐集並整理資料的能力。3. 從觀看影片及簡報中，發掘問題，共同討論，並能分享心得。
實施心得：
1. 此次本位課程教學實地走訪「九二一地震教育園區」，園區內保留了當時受損的建築物，給孩子們帶來相當大的震撼。古人云：「凡事豫則立，不立則廢」。現今科學如此昌明卻仍然無法準確地預測地震的到來，因此為防患於未然，防災工作更是不容忽視。
2. 從《不願面對的真象》影片及《跟我一起看地球》的閱讀中孩子們了解到環境保護已是刻不容緩了，但親身力行的主動性仍需隨時提醒。
學習者心得：
《跟我一起看地球》閱讀後省思
康0：
這本書裡的主角說的對,我們是小孩,這世界的污染大部分不是我們害的,但是為我們的未來著想,地球是我們唯一家園,他壞了,不能像房子一樣,再買一棟新的,所以,我們更要保護他不破壞.勸勸那些破壞地球的人,不要再破壞世界了,並讓大家注意環保的重要性.破壞上帝所製造的地球,不是明智之舉,我們一定要把如此美麗的地球救回來。而且,就算在適居帶發現和地球十分相似的星球,我也不會想去,因為,我對地球已有十分深厚的情感了。
俊0：
看完這本書我覺得北極熊太可憐了！因為人類不斷排放廢氣，造成地球的臭氧層破洞，使北極的冰不斷融化，造成北極熊的居住環境漸漸縮小，使北極熊無法生活。北極的冰融化成水，造成國外有些地方被海水淹沒，使他們不得不離開自己的國家。這一切的一切都得怪生活在地球的人們，連累許多的動物和植物，還不斷砍樹造成地球的花草樹木不斷的減少，所以我們要做好節能減碳。
黃0：
上帝為我們人類創造一個乾淨、充滿新鮮空氣的地球,在數百年前,甚至更久以前,上帝創造了人類,睜開眼,可以看見一片又一片的綠色草地;百年以後,地球再也不見乾淨又清澈的海、新鮮的空氣、茂密的樹林，以及更多更多美麗的景色......。現在的地球到處都是一堆一堆的垃圾。故事中提到：四處只見髒亂的河、空氣成了烏煙瘴氣、冰山融化，甚至可能導致些許地方淹水、滅亡，地球並不是萬能的，他總是會有體力不支，倒塌的一天，我們不可以一而再、再而三的汙染祂。我們應該身體力行資源回收，拯救地球，讓上帝返回地球時，可以在看到百年以前的地球，也讓人類、動物、植物在一次回到之前那美好又乾淨的環境─地球。
補充：