為地球種下一顆希望的種子
- 環境議題：全球氣候變遷
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：氣候變遷
- 議題實質內涵：E35 覺知人類行為是導致氣候變遷的原因
- 策劃/執行人：劉瑞熙
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：困難
- 實施期間：108.12.23~109.1.14
- 參與人數：208
目標：
1.讓學生了解氣候變遷的嚴重性。
2.極端天氣，會對人類居住環境帶來生麼樣的影響。
3.小朋友為減緩氣候變遷盡一份力。
4.將節能減碳的行為落實於生活中。
進行方式：
1.教師說明氣候異常的原因，是人類大量排放二氧化碳導致地球發燒了，氣
候才會異常變化。
2.小朋友討論如何為減緩氣候變遷盡一份力。
3.描繪小手圖案在手印內寫下為地球祈福的話語。
4.集體創作將手印小卡組成地球祝福樹，展示於班級公佈欄。
5.時時提醒自己要為地球盡一分心力。
成果描述：
1.藝文課程結合環境教育，孩子做中學從美術製作作品中了解愛護地球的方法。
2.使用手印小卡組成地球祝福樹，在學生心中種下節能減碳的種子。
3.藉由課程實施轉化成實際行動力，落實減碳行為於生活中:
(1)小朋友買東西自備環保袋。
(2)隨手關燈。
(3)自備環保餐具。
(4)多吃在地蔬菜、少吃肉。
(5)多搭乘大眾運輸工具。
實施心得：
1.課程實施後發現，學生的環境環保意識提升，皆想為地球盡一份心意。
2.學生在寫祝福語時，可內化成節能減碳的實際行動力。
3.學生能覺察自己的行為，是否對地球有益或造成傷害，進而修正自己的行為。
4.學生皆能互相督促提醒，做到節能減碳的行為。
學習者心得：
A生:地球生病了，我想照顧它，以後都會帶環保袋，不要讓地球再生病了。
B生:老師說我們在種一顆環保種子，希望地球不要再發燒了能健康長大。
C生:天氣變得很奇怪，昨天很冷、今天很熱，上完課我才知道原來地球生病了，以後我會叫媽媽出門要坐公車喔！
D生:我看到同學早餐用塑膠袋裝，我會勸他用環保盒，這樣才是愛護地球的行為。
補充：
面對氣候變遷、極端氣候的產生，在生活中產生莫大的威脅，甚至也影響到地球上所有生物的生命安全，身為教育工作者，應該將氣候變遷、地球暖化的原因告訴學生，教育學生節能減碳的生活習慣，就像一顆種子一樣，從小建立正確的觀念，長大後就能成為照顧環境的大樹，讓學生知道生活中一個小小的行為，就可以為守護地球盡一分心力。