感恩的向日葵
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E39 覺知人類生存與發展需要利用能源及資源，鼓勵生活中直接利用自然能源或自然形式的物質
- 策劃/執行人：六年級學年
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112年5月中到112年六月
- 參與人數：300
目標：
1.讓學生能夠認識植向日葵的意義及認識植物的各種特性
2. 學生學會種向日葵的方法，並能親手種植。
3. 培養全校畢業生的環境教育與感恩心。
進行方式：
1.每年的畢業季前一個半月，學校會邀請六年級的學生們共同的來種植向日葵，種植前先由老師在班上進行種植課程的教學工作。
2. 老師在種植前先說明此次所要種植栽的種類、特性及種植方法、步驟及照顧植物的方法。
3. 結合六年級語文領域的最後一課，孩子從向日葵如何育苗開始，到栽育過程中的澆水和鋤草，最後的採收向日葵，讓孩子體會父母和老師的辛勞，懂得感恩。
4.最後在畢業前夕採收，獻給曾奉獻照顧他們的老師和家長們。
成果描述：
1.每一株苗都是獨特的，因為都是準畢業生親自栽種，每一株生命的個體.需要我們用心去愛護。
2.向日葵栽種的過程，育苗、澆水、鋤草到成果，學生具備了栽種向日葵的知識。
3.透過向日葵的活動.學生認識了向日葵，也體驗生命與環境的教育。
實施心得：
在此次機會讓全校六年級學生憶起植植向日葵，除了讓大家一起實際參與校園綠美化，了解種向日葵的重要性，也從這學習課程中，讓學生懷抱感恩之心。學生學習照顧向日葵，每日看這它漸漸長大，更能體會長輩們的辛勞，從實際的活動中做中學，親自栽種獻出的禮物，意義非凡。
學習者心得：
甲生：我很擔心向日葵育苗不成功，第一次看到這麼多小樹苗，真的好感動。
乙生：這樣能在校園中種向日葵的機會很難得，每天都期待能去幫忙澆水、鋤草。
丙生：放學路過時，總會多看它一眼，希望它能順利的長大。
丁生:期盼我的向日葵能快快長大，也希望自己能帶一朵向日葵回家。
補充：