減廢5R
- 環境議題：節能減碳
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：氣候變遷
- 議題實質內涵：E34 覺知氣候變遷會對生活、社會及環境造成衝擊
- 策劃/執行人：吳O男
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111年10
- 參與人數：13
目標：
1.了解地球暖化的原因，以及對地球的影響。
2.透過腦力激盪，找出減廢的方法，形成環保宣言。
3.製作宣傳海報，向全體師生宣導。
進行方式：
1.資訊融入教學，孩子利用平板查詢資料。
2.腦力激盪，找出5R減廢方法。
3.製作減廢海報。
4.製作減廢5R宣導簡報。
5.於兒童朝會進行減廢宣導。
成果描述：
1.製作5R減廢海報。
2.於兒童朝會宣導5R。
3.落實5R於生活中。
實施心得：
5R減廢教學計畫，目的是讓學生們了解減少、重複利用、回收、修復和拒絕不必要的物品的重要性。鼓勵學生們在家裡和學校實踐5R原則，並分享他們的心得和成果。透過這個計畫，我發現學生們的環保意識有了明顯的提高，他們也更樂於參與減廢的行動，這是一個非常有價值的教學經驗，也希望能夠持續推廣5R減廢教學，讓更多的人關注我們共同的地球。
學習者心得：
O妶：Recycle是回收，在生活中我們可以做好資源回收，如紙類.寶特瓶.鐵罐等等。
O中：要減廢最基本的工作是源頭做起，若是我們可以少一些需求，應該就可以減少一些垃圾。
O郡：上台宣導5R減廢讓我很緊張，也很有成就感，希望大家可以做好環保。
補充：