化石小尖兵--化石館與樹谷生活科學館
- 環境議題：其它環境議題
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：梁信銘
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112.12.26
- 參與人數：75
目標：
透過參訪左鎮化石館與南科樹谷生活科學館，藉由解說員的解說，讓學生對於社區附近地質樣貌有進一步的認識，相信透過親身體驗與學習，更能深入了解學校與社區，讓學生獲得更深刻的學習。
進行方式：
1.教師於班級進行綜合活動時介紹化石館與樹谷生活科學館影片。
2.參訪化石館與樹谷生活科學館，由館內專業人員導覽環境解說。
3.完成學習單及DIY恐龍熱塑片鑰匙圈。
成果描述：
1. 藉由參觀左鎮化石館豐富的考古文物，互動式展覽，觀察老祖先們所遺留的各類別具意義、富有巧思的器物，學生都留下了深刻的印象。
2. 參訪南台灣最具規模的自然史博物館，也是首座以骨骼標本展示的博物館，學生對於生物、考古、科學三大展示主軸有基本的認識。
實施心得：
1.臺南左鎮化石園區及南科樹谷科學館，距離本校極近，可列為社區型校外教學重點博物館。所謂行萬里路勝讀萬卷書，透過實際走讀社區，將更能拓展學習面向並深化學習。
2.搭配學習單及手作鑰匙圈，讓學生能經由具體操作，引發學習動機並樂於學習。
3.參訪後的心得單或小作文讓學生重新整理、思考今日的所見所聞，不僅能當作學習紀錄，也提供學生與家人分享戶外教育心得的機會。
學習者心得：
1.看到長毛象化石，身形非常巨大，保存得很完整，很佩服考古人員們。
2.古人跟我們現在的生活形式很不一樣，以前的人也很聰明，懂得利用石器製成刀子，用陶器來裝盛食物。
3.以前有好多梅花鹿，現成卻變得數量很少，我們要好好保護環境，不要再造成汙染了。
補充：